2025年秋江苏开放大学毕业实习(汉语国际教育本科)作业三：实习单位鉴定评价表

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过程性考核作业三：毕业实习（汉语国际教育本科）实习单位鉴定评价表（占总成绩20％）72分 去查看

请大家下载《毕业实习（汉语国际教育本科）实习单位鉴定评价表》，并认真阅读填写指南的要求。由实习单位从专业能力、职业素养、团队协作、创新意识、贡献与不足等方面对实习生进行评价，也可自拟内容，经单位和指导老师审阅认可后盖章。

“指导教师”签名方式联系指导老师。

务必加盖单位红色公章，扫描后提交。

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参考示例：

该生在实习期间思想态度端正，政治立场坚定，始终秉持认真负责、积极进取的工作理念，严格遵守实习单位各项规章制度，尊重领导、团结同事，与外籍学员沟通时耐心包容，展现出良好的职业素养与人文情怀。

工作中，该生专业基础扎实，学习能力突出。初期快速熟悉汉语国际教育教学流程与岗位职责，积极观摩优秀教师授课，主动积累教学经验；后期能够独立完成基础汉语课程的教学设计与实施，熟练运用多媒体课件、趣味教具等教学资源，针对不同母语背景、汉语水平的学员设计分层教学活动，课堂互动形式丰富，有效提升了学员的学习积极性与参与度。在作业批改、学员辅导、教学资料整理等工作中，细致严谨、高效负责，能及时跟踪学员学习进度并反馈问题，展现出较强的实践操作能力与执行力。

同时，该生具备良好的跨文化交际能力与团队协作意识。面对文化差异带来的教学挑战，能够尊重不同国家的文化习俗，通过对比讲解、文化分享等方式帮助学员理解汉语知识与中国文化；与实习团队协作完成文化活动策划、教学方案打磨等任务时，主动沟通、积极配合，展现出较强的沟通协调能力与集体荣誉感。

总体而言，该生在实习期间表现优异，圆满完成各项实习任务，在教学技能、跨文化交际、职业素养等方面均取得显著进步，具备从事汉语国际教育相关工作的潜力，同意通过实习鉴定。希望今后继续深耕专业知识，提升教学应变与创新能力，为中外语言文化交流事业添砖加瓦。