作业

江苏开放大学儿童发展期末大作业选择题 1、美国心理学（ ）的智力结构理论是现代因素分析最复杂的模型之一，他提出智力结构应从智力活动的三个维度上去分析，第一维称是内容；过程(或操作)，第二维是过程(或操作；第三维是成果。 A、吉尔福特 B、卡尔特 C、桑代克 D、加德纳 正确答案：A   学生答案：A 2、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本…

1、说出我国会计法律制度构成的层次和内容，每个层次列出至少2个例子？ 参考答案：会计法律制度的构成（四个层次） （一）会计法律 1、制定主体：全国人民代表大会及其常委会 2、范围：《会计法》（1985年产生、后经重修订于2000年7月1日的开始施行），《注册会计师法》。 3、《会计法》和《注册会计师法》是会计法律制度中层次最高的法律规范。 （二）会计行政法规…

江苏开放大学财经法规与会计职业道德第三次形考作业选择题 1、A市的甲乙两店为实行统一核算的连锁店，根据增值税法律制度的规定，甲店的下列经营活动中，不属于视同销售货物行为的是（B） A、将货物交付给位于B市的某商场代销 B、将货物移送到乙店销售 C、销售C市某商场委托其代销货物 D、为促销将本店货物无偿赠送给消费者 正确答案：B   学生答…

江苏开放大学财经法规与会计职业道德第二次形考作业选择题 1、单位、个人和银行办理支付结算必须使用。 A、各开户银行印制的票据和结算凭证 B、按财政部统一规定印制的票据和结算凭证 C、按中国人民银行统一规定印制的票据和结算凭证 D、按国家税务部门统一规定印制的票据和结算凭证 正确答案：C   学生答案：C 2、下列各项中，不符合票据和结算凭…

【实践作业】社区教育课程需求调研 实践目标： （1）培养发现问题、解决问题、实践调查、人际沟通的能力。 （2）针对特定人群，分析其社区教育需求。 实践内容： （1）假定你是一位社区教育管理人员，请选择所在社区的某个特定人群，如老年居民、青少年、退休党员、待业居民等，进行社区教育课程需求调研。 （2）设计一份调查问卷，或访谈提纲，用以调查该人群的社区教育课程需…

江苏开放大学社区教育专题大作业选择题 1、作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（）。 A、经费支持 B、政策导向 C、管理能力 D、课程与师资 正确答案：D   学生答案：D 2、社区教育课程的学习主要是（）的，学习者一般没有文凭、证书、成绩的需求，课程质量的评价更多侧重于学习者的满意度和参与度。 A、功利 B、有目的 C、…

江苏开放大学社区教育专题第四次作业选择题 1、“绿主妇”议事会的组成中，（）主体在“后台”，以服务和保障为重点，以各项活动的组织为抓手，为居民主体创设氛围，提供条件，促进各类活动的顺利进行。 A、市场 B、个人 C、政府 D、居民 正确答案：C   学生答案：C 2、在社区教育推进社区治理的理论框架中，（）是支持性维度。 A、社区发展 B…

江苏开放大学社区教育专题第三次作业选择题 1、（）是发展社区教育的骨干力量。 A、兼职师资队伍 B、志愿者队伍 C、专职师资队伍 D、社会能者队伍 正确答案：C   学生答案：C 2、社区教育辅导员三年培训规划应在每一年度有所侧重，并形成阶梯式推进态势，其中第二年度规划应着重于（）。 A、组长引领 B、辅导员引领 C、组长的培养 D、辅导…

江苏开放大学社区教育专题实践作业形考作业二实践目标： （1）培养资料搜索、材料总结归纳的能力。 （2）在网上或现实中，收集或采访一名社区教育教师的常规工作内容，并整理成一份工作职责。 实践内容： （1）联系1位社区教育教师或管理者进行采访沟通和资料收集。 （2）记录并整理社区教育教师的常规工作内容，并整理成一份工作职责文档。 实践操作： （1）先简要描述教师…

江苏开放大学社区教育专题第一次作业选择题 1、南京市农科教讲师团围绕着教育如何助力（）为目标，探索出一套成熟的服务机制。 A、乡村振兴 B、扶贫 C、创业 D、社区服务 正确答案：A   学生答案：A 答案解析：南京市农科教讲师团围绕着教育如何助力（乡村振兴）为目标，探索出一套成熟的服务机制。 2、品牌化是一个涉及帮助（）建立产品思维结构…