作业一
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2025年春江苏开放大学幼儿文学形考作业一答案
一、2025年春江苏开放大学幼儿文学形考作业一单选题答案 1、儿歌在我国一般被称作()。 A、“童谣” B、“童儿歌” C、“儿童歌” D、“孺歌” 学生答案:A 2、幼儿文学的服务对象是()。 A、3~6岁的学前儿童 B、6、7岁~11、12岁的儿童 C、11,12岁~15岁的少年 D、0~3岁的幼儿 学生答案:A 3、幼儿文学的认识功能是指()。 A、引…
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2025年春江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一答案
一、2025年春江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一单选题答案 1、实况详录法也称为? A、间断记录法 B、连续记录法 C、抽样记录法 D、选择记录法 学生答案:B 2、观察者直接参与幼儿的活动,这种观察类型是? A、无结构型观察 B、参与性观察 C、结构型观察 D、非参与性观察 学生答案:B 3、在结构观察中,研究者事先设计了什么? A、观察内容 B、…
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2025年春江苏开放大学办公室事务管理作业一答案
一、2025年春江苏开放大学办公室事务管理作业一答案单选题 1、办公室的服务作用是指办公室承担着为领导、为同级和基层单位服务的职责。() A、错误 B、正确 正确答案:B 2、办公室环境是直接或者间接作用和影响办公过程的各种因素的综合。() A、正确 B、错误 正确答案:A 3、文员在进行办公室布置时,以下哪些行为是不适宜的()。 A、较大的物品放在稍高于眼…
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2025年春江苏开放大学学前心理学形考作业一答案
一、2025年春江苏开放大学学前心理学形考作业一单选题答案 1、下列哪个选项是学前儿童心理学的研究内容? A、儿童语言发展 B、儿童文学 C、儿童健康 D、儿童营养 学生答案:A 2、下列哪个选项是学前儿童心理学的基本原则? A、客观性原则 B、生物性原则 C、系统性原则 D、发展性原则 学生答案:D 3、下列哪个选项是学前儿童心理学的任务之一? A、研究儿…
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2025年春江苏开放大学社会调查方法形考作业一答案
一、2025年春江苏开放大学社会调查方法形考作业一判断题答案 1、解释性调查的目的是弄清社会现象“是什么”。 A、正确 B、错误 正确答案:B 2、选择相关文献时,同等条件下应该选择早期发表的文献。 A、正确 B、错误 正确答案:B 3、一个调查课题的选定,常常是各种不同来源共同作用的结果,而不单单是哪一个来源的产物。 A、正确 B、错误 正确答案:A 4、…
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2025年春江苏开放大学学前教育史形考性作业一答案
一、2025年春江苏开放大学学前教育史形考性作业一单选题答案 1、古代宫廷教育中,太师、太保、太傅统称()。 A、三母 B、三太 C、三公 D、三少 学生答案:C 2、新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是 A、《幼儿园管理条例》 B、《幼儿园工作规程》 C、《关于农村幼儿教育的几点意见》 D、《幼儿园教育纲要》 学生答案:A 3、康有为的学前教育…
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2025年春江苏开放大学审计学形考任务1答案
一、2025年春江苏开放大学审计学形考任务1单选题答案 1、按照预先规定的时间进行的审计,称之谓()。 A、定期审计 B、事中审计 C、事前审计 D、事后审计 学生答案:A 2、下列各项业务中,属于其他鉴证业务的是()。 A、历史财务信息审阅 B、预测性财务信息审核 C、代编财务信息 D、对财务信息执行商定程序 学生答案:B 3、鉴证业务是指注册会计师对鉴证…
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2025年春江苏开放大学软件测试技术作业一答案
一、2025年春江苏开放大学软件测试技术作业一单选题答案 1、组装测试又称为() A、集成测试 B、系统测试 C、回归测试 D、确认测试 学生答案:A 2、逻辑驱动测试也称() A、单元测试 B、灰盒测试 C、白盒测试 D、用户测试 学生答案:C 3、数据驱动测试也称() A、单元测试 B、白盒测试 C、黑盒测试 D、确认测试 学生答案:C 4、对于测试程序…
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2025年春江苏开放大学环境影响评价作业一答案
一、2025年春江苏开放大学环境影响评价作业一填空题答案 1、环境保护单行法是针对某一特定的()或特定的环境()进行调整的专门法律法规。 学生答案:环境要素;社会关系 2、环境影响评价工作程序大体分为三个阶段:()、()、()。 学生答案:准备阶段;正式工作阶段;报告书编制阶段 题型:填空题客观题答案允许乱序分值2分难度:简单得分:0 3、在工程分析中,根据…
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2025年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业一答案
一、2025年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业一单选题答案 1、幼儿教师专业化的演进中,以下哪项法律或政策首次明确教师是专业人员? A、《教师法》 B、《幼儿园教师专业标准(试行)》 C、《中华人民共和国职业分类大典》 D、《教师资格条例》 学生答案:A 2、()是教师与教师之间良好沟通的基础。 A、坦诚相对,赞美欣赏 B、巧用语言,珍惜情谊 C、少争多…