答案

讨论话题：如何在实际工作中践行职业道德？ 要求：学员在课程导师的指导下，根据所学内容，设计微剧，对幼儿园生活中的教师道德或职业行为进行模拟表演，表演结束后进行反思和讨论，并且结合自己生活中的经此基础上，说说自己如何在实际工作中践行职业道德。在第四单元实践环节作业中展示。本讨论不设置标准答案，课程导师根据学员回答情况设置为有效贴或无效贴。有效贴不得分。 参考答…

讨论话题：记录快乐、分享快乐，你能乐在工作中吗？ 要求：学员在课程导师的指导下，根据所学内容，记录学习或工作中的快乐，并与同伴进行分享，分享的方式可以多种多样，比如讲述、绘画或表演，在此基础上，总结出本要素，并参与讨论、互动，同时在第四单元实践环节作业中展示。本讨论不设置标准答案，课程导师江苏开放大学教师发展与职业道德形成性作业二 根据学员回答情况设置为有效…

江苏开放大学教师发展与职业道德形考作业二 1、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手中。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么啊，难看死了。”老师的做法（）。 A、正确，从小培养幼儿认真的态度 B、不正确，挫伤幼儿的创造热情 C、正确，从小对幼儿进行挫折教育 D、不正确，扼杀幼儿的竞争欲望 正确答案：B &nb…

江苏开放大学儿童文学期末综合性大作业选择题 1、（   ）是童话幻想手法的第一要素，也是童话之所以受到儿童青睐的重要原因。 A、温情 B、趣味 C、讽刺 D、哲理 正确答案：B  学生答案：B 2、例如：“一二三四五六七，七六五四三二一/七个妞妞来摘果，七个花篮手中提，七个果子摆七样/苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”作…

江苏开放大学儿童文学形考作业二选择题 1、下面是周锐童话《电话大串线》中一个电话的内容，虚构了因电话串线而发生的各种“有意思的对话”，其中包含了（ ）幽默。 一个破坏分子找他的同伙，没想到接电话的是警察—— “喂，蜘蛛，我是跳蚤。我们的代号为“鸡飞蛋打”的爆炸计划你清楚了吗？” “全清楚了。不清楚的是怎样才能找到你。” “记住：今晚八点在火葬场门口见面。” …

江苏开放大学儿童文学形考作业一选择题 1、关于民间文学向儿童读物的改编进程中，出现了一些代表人物和代表作品，下列说法错误的是 A、18世纪的丹麦作家安徒生被认为是现代儿童文学艺术由民间童话改编向创作童话转变的标志性人 物。 B、17世纪法国作家夏尔·贝洛，代表作品《鹅妈妈的故事》 C、19世纪德国的民俗学者格林兄弟《儿童与家庭故事集》（俗称《格林童话》） 正…

欢迎你加入“儿童文学”学习之旅，我是课程责任教师场老师，在开始学习之前，想倾听你的”儿童文学”心声。下面有请我们的课程导师们组织各班开始逐一亮相吧 参加本次活动要求： 1、自我介绍，展示个人风采 2、请你就最近接触的某部儿童文学作品，谈谈自己对儿童文学的认知以及对这门课程学习的期待 3、发表观点不少于200字 4、请结合自身实际发表观点，如发现雷同，视作无效…

讨论要求： 1、请运用所学的理论知识有条理论述 2、请结合具体作品从色彩、线条、视角、细节等特殊画面语言角度展开阐述 参考答案：色彩不仅仅起到了装饰作用，同时也是为了烘托某种氛围和情绪。尽管不同的人对于不同的颜色都有自己的偏好，但色彩对人们的感官刺激和情绪影响大多是相同的。就拿红色来举例子吧，当我们想到红色，我们会想到红色代表了热情、喜庆、浪漫…… 当我们把…

教师要顺利开展工作，离不开幼儿对教师的喜爱和信任。请你用一个亲身经历的事例说明你是怎么赢得幼儿的喜爱的? 要求语言简练，条理清晰，能体现个人特色。 参考答案：有的小朋友喜欢看小鱼或者小鸭子，我通过学习小鱼、小鸭子嘎嘎嘎儿歌一带着小朋友一起唱歌跳舞。小朋友听到自己喜欢的儿歌也会主动跟着一起跳。

幼儿来园有先后，如果幼儿无所事事，则教师不容易组织。如果教师提供材料，开展丰富有趣的晨间活 动，那么既能使这段时间得到充分的利用，又能减轻教师的负担。晨间活动的材料可 以是室内桌面游戏材料，如积木、橡皮泥；也可以是户外的游戏材料，如脚踏三轮车等。你还可以借助 生活中的什么废旧材料设计哪些幼儿园晨间活动？ 要求条理清晰，语言简练，能体现个人特色。幼儿园班级管理…