学前儿童社会教育

一、2026年秋江苏开放大学学前儿童社会教育作业三单选题答案 1、以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。 A、是 B、否 C、无 D、无 正确答案：A 2、观察法是指评价者在自然的状态下，有目的、有计划地对学前儿童的社会性行为进行直接观察，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。 A、无 B、是 C、无 D、否 正确答…

我的课程>学前儿童社会教育>学习单元六：学前儿童社会教育活动设计 实践活动：形考作业二（占总成绩30％） 请结合学前儿童社会交往能力发展特点，为幼儿设计一个活动内容为“我是小小主持人”的活动方案。（包括：活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸)（若雷同示例或与同学活动设计雷同将判0分） 开始时间：2026-08-24结束时间：…

一、2026年秋江苏开放大学学前儿童社会教育作业一单选题答案 1、（）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。 A、行为目标 B、表现性目标 C、实践性目标 D、生成性目标 正确答案：A 2、以下不属于大班人际交往教育目标的是（）。 A、能较为客观地评价他人 B、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友 C、能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由 D、…

一、2026年春江苏开放大学学前儿童社会教育作业三单选题答案 1、师幼互动的首要特征是（）。 A、教育性 B、民主性 C、和谐性 D、亲密性 正确答案：A 2、幼儿园教育中最基本、最重要的关系是（）。 A、师幼关系 B、家园关系 C、师师关系 D、同伴关系 正确答案：A 3、以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。 A…

请结合学前儿童社会文往能力发展特点，为幼儿设计一个活动内容为“”快乐的中秋节”的活动方案。(包括:活动各称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸)（若雷同示例或与其他同学活动设计雷同判0分） （参考范文3篇，任选一修改，雷同0分） 参考范文一： 快乐的中秋节——中秋团圆乐，同伴共分享 设计意图 学前儿童的社会交往能力正处于从自我中心向…

一、2025年秋江苏开放大学学前儿童社会教育作业三单选题答案 1、以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。 A、是 B、无 C、否 D、无 学生答案：A 2、将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是（）。 A、单元主题活动 B、游戏活动 C、单一的教育活动 D、混合活动 学生答案：A 3、概括国内外研究者…

实践活动：形考作业二（占总成绩30％） 请结合学前儿童社会交往能力发展特点，为幼儿设计一个活动内容为“我是小小主持人”的活动方案。（包括：活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸)（若雷同示例或与同学活动设计雷同将判0分） （参考范文三篇） 参考范文一： 活动方案名称：我是小小主持人 设计意图： 结合学前儿童社会交往能力的发展特点，设计“我…

一、2025年秋江苏开放大学学前儿童社会教育作业一单选题答案 1、《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（）。 A、深化发展阶段 B、转变与发展并举阶段 C、初步发展阶段 D、初创阶段 学生答案：B 2、社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。 A、无 B、无 C、否 D、是 学生答案：D 3、儿童的社会性是自然而然地发展的。 A、无 B、否 C、是 D…

请结合学前儿童人际交往的发展特点，为小班幼儿没计一个活动内容为“大家一起真快乐”的活动方案 包括：活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸 请用附件提交!(若雷同示例或与同学活动设计雷同将判0分) (参考范文2篇，自行修改) 参考范文1： 活动方案：大家一起真快乐 一、活动名称： 大家一起真快乐 二、设计意图： 针对小班幼儿（3-4岁）正处…

一、2024年秋江苏开放大学学前儿童社会教育形考作业三单选题答案 1、对幼儿进行评价时，以下错误的做法是（）。 A、客观公正的评价 B、幼儿之间对比 C、体现接纳性 D、注重幼儿前后比较 正确答案：B 2、幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。 A、无 B、是 C、否 D、无 正确答案：B 3、师幼互动的首要特征是（）。 A、民主性 B、教…