作业
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2025年春江苏开放大学会计学第5次形考作业答案
本次作业为全书学完之后的最后一次作业,也是实训作业。要求大家根据给定的30笔经济业务编制相应的会计分录、编制试算平衡表、编制资产负债表和利润表。这次作业既是对全书的学习总结,也是衡量大家真正掌握与否的尺度。希望大家能认真完成这次作业,并取得优异的成绩。 任务内容:(请将答案填写在最后一页答题纸上,谢谢合作!) 一、资料: (一)华泽公司2022年12月份发生…
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2025年春江苏开放大学会计学第4次形考作业答案
一、2025年春江苏开放大学会计学第4次形考作业单选题答案 1、编制利润表的主要依据是()。 A、资产、负债及所有者权益各账户的本期发生额 B、资产、负债及所有者权益各账户的期末余额 C、损益类各账户的本期发生额 D、损益类各账户的期末余额 正确答案:C 2、下列情形中,需要进行全面清查的是()。 A、股份制改造前 B、月末的财产物资清查 C、每日终了,出纳…
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2025年春江苏开放大学公共政策分析BBS:当前我国城市养老问题探究
案例背景: 近年来,随着城市化进程的加速和人口老龄化的不断加深,我国城市养老问题日益凸显。为应对这一挑战,某市政府出台了一系列养老政策,旨在构建完善的养老服务体系,提升老年人的生活质量。政策内容包括但不限于增加养老床位供给、优化养老服务设施布局、提高养老服务人员专业水平、推动智慧养老发展等。 作…
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2025年春江苏开放大学现代汉语(进阶)期末大作业答案
一、2025年春江苏开放大学现代汉语(进阶)期末大作业填空题答案 1、1.语法有三个性质,分别是()、()和民族性。 学生答案:抽象性;稳固性 2、就汉语而言,()是划分词类的主要依据,形态和意义是参考的依据。 学生答案:语法功能 3、()是句子的结构类,是根据句法成分的配置格局分出来的类;()是句子的语气类,是根据全句的语气语调分出来的类;()是根据句子的…
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2025年春江苏开放大学.NET平台与C#程序设计第四次形考作业答案
实验名称: 一、实验目的及要求 1. 使用文本框、按钮、标签、复选框、单选按钮等控件 2. 查找和修正语法错误 二、实验内容 1. 设计与演示普通自助用餐费用预算功能的实现 2. 设计与演示宴会用餐费用预算功能的实现 三、实验设备及环境 1.安装visual studio2010软件 四、实验步骤(功能实现的核心代码及说明) 本实验以综合实验讲义…
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2025年春江苏开放大学经济学基础第四次平时作业答案
一、2025年春江苏开放大学经济学基础第四次平时作业单选题答案 1、周期性失业是指:()。 A、经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B、由于总需求不足而引起的短期失业 C、由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D、由于经济中一些制度上的原因引起的失业 学生答案:B 2、当经济中存在通货膨胀时,应该采取的财政政策工具是: A、增加政府支出和减少税收 B…
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2025年春江苏开放大学审计基础与实务期末大作业答案
1.资料 XYZ会计师事务所的注册会计师X和Y于2024年12月20日接受委派对ABC股份有限公司2024年度的年报进行审计。被审计单位2024年12月31日的资产总额为48 000万元,该年度的利润总额为5 000万元。公司2024年度财务报告于2025年3月20日获董事会批准,并于同日报送证券交易所。现假定存在以下几种情况: (1)A…
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2025年春江苏开放大学商务谈判实务计分作业5范文
计分作业5:【课程实训5】期末综合大作业-撰写商务谈判策划书(占总成绩的30%)95分 去查看 实践目标: 1.综合考查学生对课程知识点的掌握程度 2.检验学生进行一般性商务谈判策划活动的工作能力 实践内容: 1.背景介绍:德国MM公司代表A先生前来南京洽谈公司新产品LL空调进驻苏宁电器事宜,行程安排5天。你作为苏宁方谈判负责人负责所有谈判活动 2.以你乘坐…
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2025年春江苏开放大学学前教育课程论期末大作业答案
(未评分) 一、2025年春江苏开放大学学前教育课程论期末大作业单选题答案 1、评价应有利于改进与发展课程,有利于促进幼儿的发展和教师的专业成长。这属于幼儿园课程评价原则中的()原则。 A、科学性 B、发展性 C、多样性 D、整体性 学生答案:B 2、幼儿园课程实施的主体是() A、教师和家长 B、教师和幼儿 C、幼儿和家长 D、园长和教师 学生答案:B 3…
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2025年春江苏开放大学学前教育课程论第三次作业答案
一、2025年春江苏开放大学学前教育课程论第三次作业单选题答案 1、下列不属于量化评价长处的是() A、量化的指标往往是客观化的指标,因而有助于提高评价的客观性 B、量化的结果便于教学处理,有助于提高评价的精确性 C、量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分 D、量化评价的设计是在活动中生成的,比较灵活,便于修改 学生答案:D 2、瑞吉欧教育体系的理念来自…