2024年春江苏开放大学幼儿园环境创设形考作业三范文

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过程性考核作业三:围绕“我爱我的家乡”主题,为一个年龄班设计墙饰环境

作业要求:围绕“我爱我的家乡”任选一个年龄班设计培饰环境。要求要素齐全,独立完成,文字设计不低于300字。

评分标准:作业内容切题,反映的主要观点正确,要素开全上内容充实。逻辑开密。表达清晰流畅。排版美观可得12-15分。晒成品图说不准会有加分呀。其他情况酌情递减。作业内容不切题、主要观点错误或内容过于简单的不高于5分。(参考范文三篇,自行修改)

参考范文一:我爱我的家乡(幼儿园大班)

一、主题墙设计

我们将精心设计一面丰富多彩的“我爱我的家乡”主题墙,采用鲜亮的颜色、活泼的图案,呈现出家乡的风土人情。墙面将分为三个部分:

第一部分是“家乡美景”,展示孩子们用稚嫩的画笔描绘出的家乡山水、田园风光;

第二部分是“家乡风情”,孩子们将在这里贴上自己拍摄的家乡照片,记录下家乡独特的风土人情;

第三部分是“家乡故事”,孩子们将用文字或图画记录家乡的小故事,分享给同伴们。

此外,我们还将设置一块互动区域,提供丰富的材料,让孩子们动手制作和装饰代表家乡的小物件,如精美的风筝、彩色的灯笼等,营造出浓厚的家乡氛围。

二、角落设计

我们将设立一个温馨舒适的“家乡角落”,里面摆放着各种与家乡相关的物品,如香气四溢的家乡特产、精美绝伦的传统工艺品、五彩斑斓的民族服饰等。这些物品不仅能引发孩子们对家乡的浓厚兴趣,还能让他们在操作中感受家乡的文化和历史。我们将精心挑选每一件物品,让它们充分展示家乡的特色和魅力。

角落的设计也会充分考虑孩子们的舒适度,提供柔软的地毯、温馨的灯光,让孩子们在欣赏家乡文化的同时,感受到家的温馨。

三、悬挂装饰

1、将巧妙地悬挂一些充满童趣的装饰品,让教室焕然一新。

2、挑选一些孩子们画的家乡风景画,用精美的画框装裱起来,悬挂在教室的四周。这些画作将展现出家乡的美景,让孩子们时刻感受到家乡的美好。

3、展示孩子们制作的家乡手工艺品,如编织的围巾、刺绣的荷包等,让孩子们的作品成为教室的一道亮丽风景线。

4、设置一块黑板,每天更新一条关于家乡的小知识,让孩子们在学习的同时,也能感受到家乡的魅力。这些悬挂装饰将共同营造出一种温馨、和谐的氛围,让孩子们更加热爱自己的家乡。

四、互动游戏区

我们将打造一个充满乐趣的“我爱我的家乡”互动游戏区,让孩子们在游戏中深入了解家乡的历史和文化。游戏区将设置多个与家乡相关的游戏项目,如拼图游戏(孩子们需要拼出家乡的著名景点)、角色扮演游戏(孩子们可以扮演家乡的历史人物或传统职业)、寻宝游戏(孩子们需要找到隐藏在教室里的家乡特产)等。这些游戏将充分激发孩子们的创造力和想象力,让他们在玩乐中了解家乡的历史和文化。同时,游戏区的设计也会充分考虑孩子们的安全和舒适性,确保他们在游戏中能够尽情享受乐趣。

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