2024年秋江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末大作业答案

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一、2024年秋江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末大作业单选题答案

1、《国际汉语教师证书》面试考察内容主要有五大部分,分别是外语说课、试讲、中文问答、外语问答、才艺展示。

A、T

B、F

学生答案:B

2、《国际汉语教师证书》面试时,问答部分分为中文问答和外语问答。

A、T

B、F

学生答案:A

3、对外汉语教学真正发展成为一项事业,始于_____年。

A、1950

B、1960

C、1970

D、1980

学生答案:A

4、为培养合格的汉语教师和汉语人才,_____年起设立“孔子学院奖学金”项目,资助外国学生、学者和汉语教师到中国有关大学学习。

A、2008

B、2009

C、2010

D、2012

学生答案:B

5、2012版《国际汉语教师标准》中,()是单独设置的一项重要标准,指出了国际汉语教师在课堂教学中的有效管理,比较符合目前国际汉语教师的实际。

A、教学内容选取

B、教学设计

C、教学组织与课堂管理

D、信息化教学技术

学生答案:C

6、在2008年第三届孔子学院大会上,孔子学院总部提出的三教问题是指教师、教材和教法。三教问题的核心是_____。

A、教材

B、教法

C、教师

D、管理

学生答案:C

7、《国际汉语教师证书》面试时的试讲环节,主要考查学生的教学基本功、语言知识及语言分析能力、课堂活动与组织管理能力、教学方法应用能力、教辅资源应用等能力。

A、T

B、F

学生答案:A

8、本专业学科名称中使用时间最久、用得最多,最为海内外同行熟知的别名是_____。

A、国际中文教育

B、对外汉语教学

C、汉语国际教育

D、对外中文教育

学生答案:B

9、汉语国际教育本科专业的前身是()。

A、海外汉语教学

B、国际中文教学

C、对外汉语教学

D、国际中文教育

学生答案:C

二、2024年秋江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末大作业多选题答案

1、《国际汉语教师证书》考试用途有_______。

A、是作为选拔孔子学院(孔子课堂)汉语教师、汉语教师志愿者的必要条件和优选条件

B、是对持有者国际汉语教学能力和综合素质的证明

C、是作为国内外教育机构选聘和评价汉语教师的依据

D、是作为从事汉语国际教育工作的准入资格

学生答案:A;B;C;D

2、全球范围内,有哪些类型的汉语考试?()

A、汉语水平考试(HSK)

B、汉语水平口语考试(HSKK)

C、中小学生汉语考试(YCT)

D、商务汉语考试(BCT)

E、“国际汉语教师证书”考试(CTCSOL)

学生答案:A;B;C;D;E

3、国际汉语教师志愿者面试时英语口语面试的基本要求是什么?()

A、会英文拼写自己的专业和学历

B、能用英文描述对赴任国的了解

C、能用英语表达对国家志愿者外派事业的正面见解

D、能用英文阐明自己能胜任外派的能力和信心

E、能用英语介绍自己的才艺,或出国以后擅长做哪些事情有助于教学

学生答案:A;B;C;D;E

4、实施教师资格制度的重要作用有()。

A、提高汉语教师素质与教育质量

B、吸引优秀汉语教师人才

C、促进汉语教师专业化

D、保障汉语教师社会地位

E、加强汉语教师队伍法制化建设

学生答案:A;B;C;D;E

5、汉语国际教育的就业路径主要有_____。

A、培训机构

B、继续深造

C、国际学校

D、外派志愿者

学生答案:A;B;C;D

6、举办“汉语桥”系列中文比赛项目有哪两项重要意义?()

A、能激发各国青年学生学习汉语的积极性

B、能增进世界对中国语言与中华文化的理解

C、促进各国青年学生学习汉语能力提升

D、加强各国青年学生交流

学生答案:A;B

7、国际汉语教师志愿者面试有哪些注意点?()

A、尽量将紧张带来的负面影响降到最低

B、口齿清晰,目光坚定,不要有小动作

C、积极向上,遇到不会回答的问题也要尽力去回答,要尊重考官

D、对考官指出的问题,不要慌张、畏缩,调整心态,表达感谢

E、离开考场时,要记得擦黑板

学生答案:A;B;C;D;E

8、《国际汉语教师证书》综合素质备考有哪些复习策略?()

A、平时多多积累中华文化知识,建议选择一些集成式或文化普及性的专著、习题集进行中华文化知识基本面貌的梳理

B、集中式有针对性地复习跨文化交际题与教师职业道德与发展题

C、总体把握题型来源、试题特点、答题技巧等方面

D、了解一些教学组织与课堂管理中的基本概念

学生答案:A;B;C

9、汉语国际教育学科建设的目标有________。

A、更凸显本学科与其他学科不同的独立学科特点

B、不断成长出真正彰显本学科研究特点的领军人物

C、在国际第二语言教学领域增加话语权

D、推动学科建设向纵深发展

学生答案:A;B;C;D

10、2013年,教育部将原本科专业目录中的_____三个专业合并为汉语国际教育。

A、对外汉语

B、中国语言文化

C、中国学

D、汉语国际教学

学生答案:A;B;C

11、孔子学院在全球组织实施_____等考试服务项目。

A、汉语水平考试

B、汉语水平口语考试

C、商务汉语考试

D、国际汉语教师证书

学生答案:A;B;C;D

12、《国际汉语教师证书》考试分为笔试和面试两部分,分别采用案例和教学情景模拟的形式,重点考查考生的_____等实际教学能力。

A、设计教学方案

B、组织实施教学过程

C、完成教学任务

D、用外语进行交际和辅助教学

学生答案:A;B;C;D

13、本专业模块化课程体系以能力为主线,由_____三个类别构成。

A、专业基础课程

B、通识课程

C、专业必修课程

D、专业选修课程

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