2024年春江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末综合大作业答案

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一、2024年春江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末综合大作业单选题答案

1、本专业学科名称中使用时间最久、用得最多,最为海内外同行熟知的别名是_____。

A、国际中文教育

B、对外汉语教学

C、汉语国际教育

D、对外中文教育

学生答案:B

2、对外汉语教学真正发展成为一项事业,始于_____年。

A、1950

B、1960

C、1970

D、1980

学生答案:A

3、为培养合格的汉语教师和汉语人才,_____年起设立“孔子学院奖学金”项目,资助外国学生、学者和汉语教师到中国有关大学学习。

A、2008

B、2009

C、2010

D、2012

学生答案:B

4、在2008年第三届孔子学院大会上,孔子学院总部提出的三教问题是指教师、教材和教法。三教问题的核心是_____。

A、教材

B、教法

C、教师

D、管理

学生答案:C

5、《国际汉语教师证书》面试时,问答部分分为中文问答和外语问答。

A、T

B、F

学生答案:A

6、汉语国际教育本科专业的前身是()。

A、海外汉语教学

B、国际中文教学

C、对外汉语教学

D、国际中文教育

学生答案:C

7、《国际汉语教师证书》面试时的试讲环节,主要考查学生的教学基本功、语言知识及语言分析能力、课堂活动与组织管理能力、教学方法应用能力、教辅资源应用等能力。

A、T

B、F

学生答案:A

8、2012版《国际汉语教师标准》中,()是单独设置的一项重要标准,指出了国际汉语教师在课堂教学中的有效管理,比较符合目前国际汉语教师的实际。

A、教学内容选取

B、教学设计

C、教学组织与课堂管理

D、信息化教学技术

学生答案:C

9、《国际汉语教师证书》面试考察内容主要有五大部分,分别是外语说课、试讲、中文问答、外语问答、才艺展示。

A、T

B、F

学生答案:B

二、2024年春江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末综合大作业多选题答案

1、2013年,教育部将原本科专业目录中的_____三个专业合并为汉语国际教育。

A、对外汉语

B、中国语言文化

C、中国学

D、汉语国际教学

学生答案:A;B;C

2、孔子学院在全球组织实施_____等考试服务项目。

A、汉语水平考试

B、汉语水平口语考试

C、商务汉语考试

D、国际汉语教师证书

学生答案:A;B;C;D

3、本专业模块化课程体系以能力为主线,由_____三个类别构成。

A、专业基础课程

B、通识课程

C、专业必修课程

D、专业选修课程

学生答案:B;C;D

4、汉语国际教育的就业路径主要有_____。

A、培训机构

B、继续深造

C、国际学校

D、外派志愿者

学生答案:A;B;C;D

5、《国际汉语教师证书》面试考察内容主要有五大部分,分别是_____。

A、外语自我介绍

B、说课

C、试讲

D、中英文问答

学生答案:A;B;C;D

6、《国际汉语教师证书》考试分为笔试和面试两部分,分别采用案例和教学情景模拟的形式,重点考查考生的_____等实际教学能力。

A、设计教学方案

B、组织实施教学过程

C、完成教学任务

D、用外语进行交际和辅助教学

学生答案:A;B;C;D

7、实施教师资格制度的重要作用有()。

A、提高汉语教师素质与教育质量

B、吸引优秀汉语教师人才

C、促进汉语教师专业化

D、保障汉语教师社会地位

E、加强汉语教师队伍法制化建设

学生答案:A;B;C;D;E

8、汉语国际教育学科建设的目标有________。

A、更凸显本学科与其他学科不同的独立学科特点

B、不断成长出真正彰显本学科研究特点的领军人物

C、在国际第二语言教学领域增加话语权

D、推动学科建设向纵深发展

学生答案:A;B;C;D

9、《国际汉语教师证书》考试用途有_______。

A、是作为选拔孔子学院(孔子课堂)汉语教师、汉语教师志愿者的必要条件和优选条件

B、是对持有者国际汉语教学能力和综合素质的证明

C、是作为国内外教育机构选聘和评价汉语教师的依据

D、是作为从事汉语国际教育工作的准入资格

学生答案:A;B;C;D

10、举办“汉语桥”系列中文比赛项目有哪两项重要意义?()

A、能激发各国青年学生学习汉语的积极性

B、能增进世界对中国语言与中华文化的理解

C、促进各国青年学生学习汉语能力提升

D、加强各国青年学生交流

学生答案:A;B

11、全球范围内,有哪些类型的汉语考试?()

A、汉语水平考试(HSK)

B、汉语水平口语考试(HSKK)

C、中小学生汉语考试(YCT)

D、商务汉语考试(BCT)

E、“国际汉语教师证书”考试(CTCSOL)

学生答案:A;B;C;D;E

12、国际汉语教师志愿者面试时英语口语面试的基本要求是什么?()

A、会英文拼写自己的专业和学历

B、能用英文描述对赴任国的了解

C、能用英语表达对国家志愿者外派事业的正面见解

D、能用英文阐明自己能胜任外派的能力和信心

E、能用英语介绍自己的才艺,或出国以后擅长做哪些事情有助于教学

学生答案:A;B;C;D;E

13、国际汉语教师志愿者面试有哪些注意点?()

A、尽量将紧张带来的负面影响降到最低

B、口齿清晰,目光坚定,不要有小动作

C、积极向上,遇到不会回答的问题也要尽力去回答,要尊重考官

D、对考官指出的问题,不要慌张、畏缩,调整心态,表达感谢

E、离开考场时,要记得擦黑板

学生答案:A;B;C;D;E

14、《国际汉语教师证书》综合素质备考有哪些复习策略?()

A、平时多多积累中华文化知识,建议选择一些集成式或文化普及性的专著、习题集进行中华文化知识基本面貌的梳理

B、集中式有针对性地复习跨文化交际题与教师职业道德与发展题

C、总体把握题型来源、试题特点、答题技巧等方面

D、了解一些教学组织与课堂管理中的基本概念

学生答案:A;B;C

三、2024年春江苏开放大学汉语国际教育专业导论期末综合大作业简答题答案

1、请参考以下课程样例论文的格式与结构,结合个人在学习中对国际中文教育专业的认识与理解,并拓展搜集相关资料,完成本课程的课程学习小论文。

要求:

1.论文必须包含标题(自拟);

2.观点鲜明,积极向上、论据充分、论证有力;

3.语言简洁精炼;

4.结构层次清晰,逻辑性强;

5.字数不少于600。

1、供参考的样例小论文:

浅析汉语国际教育的发展挑战与对策

摘要:随着中国在全球经济和文化交流中的地位日益提升,汉语国际教育受到了前所未有的关注。然而,这一领域的迅速发展同时伴随着多种挑战,如教学资源的短缺、教师素质的不均、教学方法的单一以及评估体系的不完善等。本文旨在分析这些挑战,并提出相应的对策,以期为汉语国际教育的健康发展提供参考。

关键词:汉语国际教育;挑战;对策

1引言

1.1研究背景当前,汉语已成为世界上学习者人数增长最快的语言之一。汉语国际教育的推广不仅涉及语言知识的传授,更是中国文化对外交流的重要途径。随着“一带一路”倡议的实施和中文媒体的全球传播,越来越多的人开始学习汉语,这对汉语教师和教育资源提出了更高的要求。

1.2研究目的和问题本研究的目的是探讨汉语国际教育面临的主要挑战,并针对这些挑战提出有效的应对策略。研究问题包括:汉语国际教育目前面临哪些挑战?如何理解这些挑战背后的原因?针对这些挑战应采取哪些对策?

2汉语国际教育面临的挑战

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