2025年秋江苏开放大学毕业实习（行政管理专科）作业1：任务书填写技巧

注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意答案对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧

请根据作业指导要求填写毕业实习（行政管理专科）的任务书。

毕业实习（行政管理专科）任务书

本篇文章为指导学生如何填写毕业实习任务书，以下内容并非答案，不可直接使用，通过本篇文章学习可对以上表格填写进行熟悉，具体内容要根据个人信息填写。

1、姓名、学号、联系方式这些信息自行填写，教学点、教学批次、指导教师不可填写错误。很多同学不知这些信息在哪里查找，可通过课程里“教师团队”“班级同学”查找！

“教师团队”查看指导老师姓名（课程导师便是指导老师，并非学务导师，不要填错）

“班级同学”先搜索自己姓名，再查看教学点、教学批次

如下图所示：

2、单位类型，跟根据自身政府单位、企业、事业单位填写，实习期限可自由填写不得低于4个月，且在本学期范围内，时间不可超过或早于本学期，实习单位便是自己工作的单位，如XXX村委会，XXX人民政府等，岗位可写自身岗，比如网格员、书记员、行政辅助岗等等，如实填写，单位地址、联系方式可留单位固定电话，没有固定电话的可以写单位同事信息，但一定要真实，方便随机抽查。

3、主要的实习目的、实习详细任务时间安排、实习过程可能面临的风险及举措这些内容是多数学生不会填写的，可通过AI生成后自行人工修改。

例如：如果你的岗位是网格员，便将“网格员岗位实习目的”发送给豆包AI或者DeepSeek生成内容如下实例：

参与网格员岗位实习，核心目的在于将基层治理相关理论知识与实际工作深度融合，通过沉浸式体验掌握网格服务的核心流程与工作方法，为未来投身基层工作奠定坚实基础。​旨在深入了解网格员岗位的职责范畴与工作特性。基层网格作为社会治理的 “神经末梢”，涵盖政策宣传、民情收集、矛盾调解、便民服务等多元任务。实习过程中，需通过跟随资深网格员入户走访、参与社区活动组织等实践，明确不同场景下的工作重点，理解网格工作在打通服务群众 “最后一米” 中的关键作用，破除对基层岗位的片面认知。​聚焦提升解决实际问题的能力与沟通协调技巧。网格员日常需面对不同年龄、职业背景的居民，处理邻里纠纷、民生诉求等各类事务。实习将通过实际参与矛盾调解、协助办理民生事项等任务，锻炼倾听理解、换位思考与灵活应变能力，学会运用群众语言传递政策、化解分歧，逐步积累基层工作经验。​通过实习检验自身职业适配度，明确职业发展方向。基层工作需具备较强的责任心、耐心与奉献精神，实习过程中可直观感受岗位压力与工作价值，判断自身性格、能力是否与岗位要求匹配，同时在服务群众的过程中深化社会责任感，为后续职业选择与能力提升提供清晰指引，助力成长为懂基层、爱群众、能干事的基层治理参与者。

“网格员岗位实习详细任务时间安排，时间从2025年9月至11月”发送至AI生成如下：

一、9 月：岗前学习与基础熟悉​

第 1 周参加岗前培训，学习《城市网格化管理办法》等政策，掌握网格系统操作；跟随带教网格员熟悉网格边界、居民户数及特殊群体分布，绘制简易地图，周五整理心得并沟通疑问。第 2-3 周协助整理居民档案，完善特殊群体信息，参与反诈、垃圾分类等政策宣传，每周五记录问题并分析解决方案。第 4 周观摩带教网格员处理咨询、调解纠纷，最后两天独立完成特殊群体电话回访、疫苗接种统计，提交任务报告。​

二、10 月：实战实践与能力提升

第 1-2 周每日入户走访，每周覆盖 20 户收集民生诉求，填写《民情收集表》并录入系统；协助社区便民活动，负责引导与物资分发，每周三晚参加工作例会汇报情况。第 3-4 周跟随参与邻里矛盾调解，整理《矛盾调解台账》；开展消防设施、电动车充电安全排查，及时上报并协助整改；周五总结不足，制定改进计划。​

三、11 月：独立负责与总结复盘

第 1-2 周在监督下独立处理居民咨询、协助办理老年卡等事务，定期走访特殊群体，每周提交《网格工作周报》；每周二参与人口普查复查等专项工作，提交成果。第 3-4 周整理实习资料，撰写总结报告；周四准备汇报 PPT，含任务完成情况与典型案例；周五参加汇报会，听取反馈并完成交接。

“网格员实习过程可能面临的风险及举措”发送至AI生成如下：

可能面临的风险：网格员在日常工作中会接触到大量居民的个人信息，如身份证号、联系方式、家庭住址等，若信息保护不当，可能导致信息泄露，给居民带来安全隐患。在走访过程中，网格员可能遇到不配合的居民，甚至遭遇言语冲突或肢体攻击，对个人安全构成威胁。网格员工作涉及面广，任务繁重，包括矛盾调解、政策宣传、信息采集等，长期高强度工作可能导致身心疲惫，影响工作效率和健康。

应对举措：定期对网格员进行信息安全培训，提高其对个人信息保护的意识，掌握正确的信息处理方法，确保居民信息的安全。为网格员配备必要的防护装备，如防刺背心、录音笔等，以应对可能遇到的人身安全威胁。同时，建立紧急联络机制，确保在遇到危险时能够及时求助。根据网格员的实际情况和工作能力，合理安排工作任务，避免过度劳累。同时，建立心理疏导机制，为网格员提供心理支持和帮助，缓解工作压力。组织网格员学习相关法律法规，提高其法律素养和依法办事的能力。在处理复杂问题时，及时咨询法律专业人士，确保操作合法合规。

将以上步骤生成的内容自己在修改一下复制到实习任务书即可！

最后一步学生签名、指导教师签名，自己可以将姓名签到白纸上拍照截图插入，也可百度搜索电子签名生成，如下图，但还是建议自己手写签名拍照，指导老师签名建议联系老师通过第一步教师信息，上面有你指导老师联系方式，他会发电子签名给你，插入即可。

上面举例的岗位不可直接使用，雷同0分，根据自己个人岗位信息填写

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