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江苏开放大学行政管理专业实习记录表(上)
填表日期: 年 月 日
姓名 | 学号 | 联系方式 | |||||
教学点 | 教学批次 | 指导教师 | |||||
实习单位 | 单位联系方式 | ||||||
实习岗位 | 实习期限 | 年 月 日至 年 月 日 | |||||
实习单位简介 | |||||||
实习岗位信息 | #填写实习岗位信息及所需技能 | ||||||
实习工作记录 | 时间 | 本周主要工作内容 | |||||
实习体会 | #填写实习心得体会及下一步工作计划 | ||||||
实习单位评语 | 证明人(单位签章)年 月 日 | ||||||
注:此表一式二份,一份学生自存;一份交实习指导教师,最后交院(系)存档。 |
(注:以下信息绝不可直接使用,仅作为指导参考)
本次实习记录表需要单位盖章,基本信息填写可参考:2025年秋江苏开放大学毕业实习(行政管理专科)作业1:任务书填写技巧
1、姓名、学号、联系方式这些信息自行填写,教学点、教学批次、指导教师不可填写错误。很多同学不知这些信息在哪里查找,可通过课程里“教师团队”“班级同学”查找!
“教师团队”查看指导老师姓名(课程导师便是指导老师,并非学务导师,不要填错)
“班级同学”先搜索自己姓名,再查看教学点、教学批次
填写信息依旧使用辅助工具:豆包AI
实习单位简介,就是单位的基本介绍,如果单位自身没有固定介绍,可将单位名称+简介发送至豆包AI生成后修改如:
XXX便民服务中心简介:
XX 便民服务中心是 [所属地区,如 XX 街道 / 乡镇为打通服务群众 “最后一公里”、提升政务服务效能而设立的综合性服务机构。中心以 “便民、规范、廉洁、高效” 为核心宗旨,聚焦群众高频办事需求,整合审批服务、证照办理、社会救助、支农惠农补贴、就业创业帮扶、计划生育服务等多项职能,实行 “一窗受理、集成服务” 模式,推动 “最多跑一次” 改革落地见效。日常运行中,中心采用 “一个窗口对外、一条龙服务、一站式办结” 的服务方式,工作日全天开放,部分业务提供延时服务,切实解决群众 “办事难、跑多次” 问题。自运营以来,中心始终以群众满意度为导向,不断优化服务流程、提升服务质量,成为辖区群众办理政务事务、享受便民服务的重要平台。
实习岗位信息:举例网格员岗位,“网格员实习岗位信息及所需技能”发送至豆包AI
XX 便民服务中心网格员实习岗位主要协助开展网格巡查,依托数智化系统采集人口、房屋等基础信息,参与隐患排查与社情民意搜集;协助开展政策宣传、矛盾纠纷初调及便民服务对接,整理网格工作台账。所需技能包括:具备基础法律政策认知,能清晰传递民生政策;拥有良好沟通协调能力,可高效对接居民与社区;熟练操作计算机及智能手机,能规范使用基层智治系统;掌握基础文字能力,可完成信息录入与报告撰写;具备责任意识与应变能力,能快速响应突发情况,严守居民信息隐私安全。
实习工作记录:举例网格员实习工作记录,“网格员实习工作记录,2025年9月1日至10月1日共计六周,每周工作内容”
第一周(9.1-9.7):岗前培训与网格熟悉
参与便民服务中心组织的岗前培训,学习网格管理条例、居民信息保护规范及基层智治系统操作;跟随带教网格员走访负责网格区域,熟悉小区楼栋分布、重点人群住址,绘制网格基础分布图;整理前期网格工作台账,掌握信息录入标准。
第二周(9.8-9.14):基础信息采集与核对
依托智治系统,协助开展常住人口信息核对,上门采集新增住户、流动人口信息,补充完善房屋用途、联系方式等数据;对采集信息进行分类整理,标注特殊需求居民,完成 30 户家庭信息更新与系统上传。
第三周(9.15-9.21):政策宣传与便民对接
协助开展 “秋季防诈骗”“医保缴费通知” 政策宣传,在网格内张贴海报 50 余张,上门为 20 户老年居民讲解政策要点;对接社区便民服务资源,帮助 3 户居民预约家政服务、2 名失业人员登记就业意向,记录居民需求反馈表。
第四周(9.22-9.28):隐患排查与矛盾初调
每日开展网格巡查,重点排查消防通道堵塞、楼道杂物堆积等安全隐患,发现并督促整改问题 8 处;参与邻里矛盾调解,协助带教网格员处理 2 起楼道噪音纠纷,记录调解过程与结果,整理矛盾纠纷台账。
第五周(9.29-10.5):重点服务与应急响应
针对国庆假期,加强网格安全巡查频次,协助社区开展节日安全宣传;重点走访 5 户独居老人,了解生活需求并协助采购物资;参与社区应急演练,学习突发情况响应流程与上报机制。
第六周(10.6-10.12):工作复盘与总结
整理六周实习工作资料,完善网格信息台账、隐患排查记录、居民需求清单;总结实习期间遇到的典型问题,提出优化建议;向便民服务中心提交实习总结报告,与带教网格员交接未完成事项。
实习体会:举例网格员“网格员实习体会及下步计划”发送至豆包AI
六周网格员实习,让我在实践中理解基层服务的意义。从信息采集到矛盾调解,每一次与居民沟通都锻炼了我的耐心与表达能力,帮扶特殊群体时更体会到岗位的温度。下步计划一是巩固政策知识与系统操作,提升业务熟练度;二是总结调解经验,学习更灵活的沟通技巧;三是持续关注民生需求,若有机会参与基层工作,会以更饱满的热情践行服务初心,为网格治理贡献力量。
实习单位评语:“网格员实习单位评语”发送至豆包AI
该生实习期间态度端正,积极参与网格信息采集、政策宣传、隐患排查等工作,快速掌握基层智治系统操作与沟通技巧。能主动总结问题、提出建议,圆满完成各项任务,具备良好的服务意识与团队协作能力,是一名优秀的实习人员。
将以上信息填写完毕后,打印盖章,一式两份,扫描PDF上传附件
完整表格如下:
江苏开放大学行政管理专业实习记录表(上)
填表日期: 年 月 日
姓名 | XXX | 学号 | XXX | 联系方式 | XXX | ||
教学点 | XXX | 教学批次 | XXX | 指导教师 | XXX | ||
实习单位 | XXX | 单位联系方式 | XXX | ||||
实习岗位 | XXX | 实习期限 | X年X月X日至X年X月X日 | ||||
实习单位简介 | XX 便民服务中心是 [所属地区,如 XX 街道 / 乡镇为打通服务群众 “最后一公里”、提升政务服务效能而设立的综合性服务机构。中心以 “便民、规范、廉洁、高效” 为核心宗旨,聚焦群众高频办事需求,整合审批服务、证照办理、社会救助、支农惠农补贴、就业创业帮扶、计划生育服务等多项职能,实行 “一窗受理、集成服务” 模式,推动 “最多跑一次” 改革落地见效。日常运行中,中心采用 “一个窗口对外、一条龙服务、一站式办结” 的服务方式,工作日全天开放,部分业务提供延时服务,切实解决群众 “办事难、跑多次” 问题。自运营以来,中心始终以群众满意度为导向,不断优化服务流程、提升服务质量,成为辖区群众办理政务事务、享受便民服务的重要平台。 | ||||||
实习岗位信息 | XX 便民服务中心网格员实习岗位主要协助开展网格巡查,依托数智化系统采集人口、房屋等基础信息,参与隐患排查与社情民意搜集;协助开展政策宣传、矛盾纠纷初调及便民服务对接,整理网格工作台账。所需技能包括:具备基础法律政策认知,能清晰传递民生政策;拥有良好沟通协调能力,可高效对接居民与社区;熟练操作计算机及智能手机,能规范使用基层智治系统;掌握基础文字能力,可完成信息录入与报告撰写;具备责任意识与应变能力,能快速响应突发情况,严守居民信息隐私安全。 | ||||||
实习工作记录 | 时间 | 本周主要工作内容 | |||||
第一周(9.1-9.7) | 参与便民服务中心组织的岗前培训,学习网格管理条例、居民信息保护规范及基层智治系统操作;跟随带教网格员走访负责网格区域,熟悉小区楼栋分布、重点人群住址,绘制网格基础分布图;整理前期网格工作台账,掌握信息录入标准。 | ||||||
第二周(9.8-9.14) | 依托智治系统,协助开展常住人口信息核对,上门采集新增住户、流动人口信息,补充完善房屋用途、联系方式等数据;对采集信息进行分类整理,标注特殊需求居民,完成 30 户家庭信息更新与系统上传。 | ||||||
第三周(9.15-9.21) | 协助开展 “秋季防诈骗”“医保缴费通知” 政策宣传,在网格内张贴海报 50 余张,上门为 20 户老年居民讲解政策要点;对接社区便民服务资源,帮助 3 户居民预约家政服务、2 名失业人员登记就业意向,记录居民需求反馈表。 | ||||||
第四周(9.22-9.28) | 每日开展网格巡查,重点排查消防通道堵塞、楼道杂物堆积等安全隐患,发现并督促整改问题 8 处;参与邻里矛盾调解,协助带教网格员处理 2 起楼道噪音纠纷,记录调解过程与结果,整理矛盾纠纷台账。 | ||||||
第五周(9.29-10.5) | 针对国庆假期,加强网格安全巡查频次,协助社区开展节日安全宣传;重点走访 5 户独居老人,了解生活需求并协助采购物资;参与社区应急演练,学习突发情况响应流程与上报机制。 | ||||||
第六周(10.6-10.12) | 整理六周实习工作资料,完善网格信息台账、隐患排查记录、居民需求清单;总结实习期间遇到的典型问题,提出优化建议;向便民服务中心提交实习总结报告,与带教网格员交接未完成事项。 | ||||||
实习体会 | 六周网格员实习,让我在实践中理解基层服务的意义。从信息采集到矛盾调解,每一次与居民沟通都锻炼了我的耐心与表达能力,帮扶特殊群体时更体会到岗位的温度。下步计划一是巩固政策知识与系统操作,提升业务熟练度;二是总结调解经验,学习更灵活的沟通技巧;三是持续关注民生需求,若有机会参与基层工作,会以更饱满的热情践行服务初心,为网格治理贡献力量。 | ||||||
实习单位评语 | 该生实习期间态度端正,积极参与网格信息采集、政策宣传、隐患排查等工作,快速掌握基层智治系统操作与沟通技巧。能主动总结问题、提出建议,圆满完成各项任务,具备良好的服务意识与团队协作能力,是一名优秀的实习人员。 证明人(单位签章)年 月 日 | ||||||
注:此表一式二份,一份学生自存;一份交实习指导教师,最后交院(系)存档。 |
(其他专业亦可参考以上方法填写)
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