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过程性考核3：实践作业（考核成绩占平时成绩的25％）90分 去查看
1.作业选题，下面3个项目选一个完成，题目自拟。
（1）观看红色实践全景视频单元（目录最后一个单元）相关资源，写一篇实践心得；
（2）阅读红色经典著作；观看红色影片；参观当地的爱国主义教育基地，写一篇心得体会；
（3）结合行业特点和自身专长，展开劳动实践。可以参加农业劳动、工厂劳动、扶贫帮困、环境保护、信息咨询等各类劳动活动（各位同学可以选择一项或者多项进行实践），在此基础上完成一篇实践活动心得体会。
2.作业要求
（1）不少于800字；
（2）有实践活动或劳动情况基本情况介绍；
（3）立足实际，内容健康，积极向上，有理有据；
（4）独立完成，杜绝抄袭；
（5）不要以附件形式提交。
开放性题目，建议自行使用AI生成后人工润色，防止雷同0分（年费可专享定制）
（参考范文四篇，任选一修改，雷同0分）
参考范文一：
红色实践活动心得体会
红色文化是中华民族的精神根脉，为深入感受红色精神的内涵，我通过 “读经典、看影片、访基地” 三种方式开展实践活动 —— 阅读红色经典著作《红星照耀中国》、观看红色影片《志愿军：浴血和平》、参观盐城爱国主义教育基地（新四军纪念馆），在文字、影像与实地场景的交织中，重温革命历史，感悟初心使命，收获了深刻的思想启迪。
一、实践活动基本情况
（一）阅读《红星照耀中国》：在文字中触摸革命初心
《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺深入延安革命根据地后撰写的纪实著作，我利用两周时间读完这本书，重点标注了书中对红军战士、革命领袖日常生活与精神风貌的描写。斯诺以客观视角记录下：毛泽东同志在窑洞里与战士们围坐讨论战术，周恩来同志穿着打补丁的衣服与农民交流，红军战士在物资匮乏的条件下仍坚持学习文化知识…… 这些细节打破了我对革命历史的 “宏大叙事” 认知，让我看到革命先辈们并非遥不可及的 “符号”，而是有血有肉、心怀理想的普通人，他们为了 “让中国人民过上好日子” 的信念，甘愿忍受艰苦、直面危险。
（二）观看《志愿军：浴血和平》：在影像中感受英雄气概
《志愿军：浴血和平》聚焦抗美援朝战争中的 “长津湖战役”“上甘岭战役” 等关键场景，我在影院观看时，被影片中志愿军战士的牺牲精神深深震撼。影片里，零下四十度的极寒天气中，志愿军战士穿着单薄棉衣潜伏在雪地，即使冻成 “冰雕” 也未暴露目标；上甘岭战役中，战士们在炮火密集的坑道里，用 “一口水传着喝、一块压缩饼干分着吃” 的团结，坚守阵地四十余天，最终击退敌军。影像的冲击力让历史场景 “活” 了起来，我仿佛能感受到炮弹呼啸而过的紧张、战士们冲锋时的呐喊，也更直观地理解了 “不畏强暴、血战到底” 的英雄气概不是一句口号，而是用生命践行的誓言。
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