注意：本题为历年真题精选易错题，考生在学习历年考试真题是备考过程中非常重要的一环。通过认真练习和分析错题，可以帮助你更好地掌握知识点和答题技巧，为考试做好充分准备。
分析传播理论在教育中的应用
参考答案：第一，说明了教学过程所涉及的要素。借助于传模式，在实践过程当中，要去思考如何在不同的学习者之间，在不同的教师之间，建立一种信息传播的关系。这种关系可以帮助我们去明确、思考，一个完整的过程可能要关注什么。如果要进行教学活动，就要去思考在这个教学过程当中，谁来负责把核心的任务传递给谁，谁来负责把核心的目标传递给谁。那么这里面就有一个目标和任务的问题，这个目标可能通过任务来实现，那就要涉及到一个转化。这种转化可以参考刚才的传播模型。学习过程当中，要通过谁向谁去传播什么，并要达到什么目的这样的一个情况。但是我们说在传播过程当中，如果说只有传播，没有活动，没有反馈，很可能这样的一个学习行为，在事情发生以后就会终止掉，这样的学习如果说它不能持续保留一段时间，那么我们就认为它没有产生效果。
第二，指出了教学过程的双向性。在这个传播理论当中，还指出了我们传播过程当中，必须要强调师生双向关系。如果说单一的传播，只是我讲你听，你没有思考，你没有想法，你没有形成问题，你不能给教者去形成反馈，那个教者他只能按照自己的思想，按照自己的思路一步一步地完成教学任务。
第三，确定了教学传播过程的基本阶段。在过程当中，它其实还强调了我们的学习、教学，它必须要有一定的阶段。
第四，揭示了教学传播过程的若干规律。它考虑到了我们在教学当中，哪些东西应该怎么讲，在什么样的环境下讲，用什么样的方式讲等等。其实它还强调了，借鉴传播的规律来思考怎么样用好相应的媒体，借助于这样的一些媒体，帮助我们去将相关的信息内容，借助于适当的转化，以适当的表征方式传递给学习者。
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