答案
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2015年下半年教资考试《中学综合素质》真题及答案解析
一、2015年下半年教资考试《中学综合素质》真题及答案解析单项选择题 1、历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()。 A、批评学生扰乱秩序 B、视而不见,继续上课 C、引导学生展开讨论 D、要求学生不乱说话 正确答案:C 2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”《学记》)下列对这句话的理…
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2015年上半年教资考试《中学综合素质》真题及答案解析
一、2015年上半年教资考试《中学综合素质》真题及答案解析单项选择题 1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。 A、开拓创新的理念 B、素质教育的理念 C、自主发展的意识 D、因材施教的意识 正确答案:B 2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师…
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2015年下半年教资考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
一、2015年下半年教资考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析单项选择题 1、“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话出自()。 A、《学记》 B、《论语》 C、《大学》 D、《师说》 正确答案:B 2、马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。 A、脑力劳动与体力劳动相结合 B、智育与体育相结合 C、知识分子与工人农民相结合 D…
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2015年上半年教资考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
一、2015年上半年教资考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析单项选择题 1、儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、求同存异 正确答案:B 2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 正确答案:A 3、法国文学家加…
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2023年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析
一、2023年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析单项选择题 1、董老师认为,只有成绩优秀的学生才是好学生,这一认识忽视了学生()。 A、发展的独立性 B、发展的主体性 C、发展的面性 D、发展的主动性 正确答案:C 2、数学课上,李老师正津津有味地讲解例题,小雨站起来兴奋地说:“老师,我想了一个更简便的方法!“李老师眼一瞪,说:“就你聪明!赶紧…
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2023年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析
一、2023年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析单项选择题 1、入职培训时,汪校长要求每位新教师回答”什么是好的教育”,”什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是()。 A、多样性 B、主体性 C、价值性 D、生成性 正确答案:C 2、陈老师在教室里布置了一个迷你”师生共读书吧“。她常常利用课余时间和学生共读一本书,有时自己也阅读一些专业书籍。…
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江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考综合大作业高分参考答案23年秋
一、江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考综合大作业高分参考答案阅读理解 一 When I was 17, I read a magazine article about a museum called the McNay, once the home of a watercolorist named Marian McNay. She had request…
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江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考作业三高分参考答案23年秋
一、江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考作业三高分参考答案单选题 1、I have been looking for this book for months, and _____ I have found it. A、at least B、in no time C、at last D、at present 学生答案:C 2、It was the large…
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江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考作业二高分参考答案23年秋
一、江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考作业二高分参考答案单选题 1、One-room schoolhouses can still be found in _____ areas where there are no other schools for many miles. A、disposed B、deserted C、isolated D、aband…
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江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考作业一高分参考答案23年秋
一、江苏开放大学综合商务英语(进阶)形考作业一高分参考答案单选题 1、Busy and successful as he was, the novelist was willing to _____ any promising young man and give him all the help he could. A、take up B、pick up …