注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意答案对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2025年秋江苏开放大学网络学习工具及应用第二次形考作业单选题答案
1、当我们要创建一个关于政府机构的Wiki 时，在Wiki Type中应该选择：（ ）
A、Personal
B、K-12Education
C、Non-profit
D、Higher Education
E、Government
F、Business
正确答案：E
2、下列哪些软件不是思维导图创作软件（ ）
A、FreeMinD
B、Mindmanager
C、CoreDRAW
D、NovaMinD
E、xminD
正确答案：C
3、如果要用printscreen键抓取活动窗口通常还需按住什么键（ ）
A、Shift
B、Fn
C、Alt
D、Ctrl
正确答案：C
4、古人曰“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，强调的是时间的：（ ）
A、时间的弹性
B、价值性和重要性
C、时间的流逝性
D、时间的速度
正确答案：B
5、最新的有道云笔记中给与用户的默认空间是：（ ）
A、3G
B、1G
C、4G
D、2G
正确答案：A
6、思维导图是（ ）创造的。
A、斯金纳
B、罗伯特·加涅
C、托尼·巴赞
D、华生
正确答案：C
二、2025年秋江苏开放大学网络学习工具及应用第二次形考作业多选题答案
1、以下关于Snagit叙述正确的有：（ ）
A、Snagit能够抓取文本
B、Snagit能够抓取视频并对视频进行编辑
C、Snagit捕获的视频可以成MP4、avi、Mpeg等格式
D、Snagit能够抓取图片并对图片进行编辑
正确答案：A；D
2、下列那些软件是时间管理软件（ ）
A、GOOGLE 日历
B、备忘客
C、梦想成真
D、Foxmail
E、时间秘书
正确答案：A；B；C；E
3、下列哪些是云笔记：（ ）
A、麦库记事
B、云笔记
C、有道云笔记
D、wiz笔记
E、EvernotE
正确答案：A；B；C；D；E
4、下列关于思维导图的描述正确的是（ ）
A、整理零散的智慧资源
B、以放射性思考(Radiant Thinking)为基础
C、帮助充分利用人类左右脑的机能
D、可以帮助个人激发联想与创新
E、是一种组织性思维工具
正确答案：A；B；C；D；E
5、下面哪些工具或方法能够截取屏幕上的指定区域：（ ）
A、Snagit
B、有道云笔记
C、红蜻蜓
D、Printscreen键
正确答案：A；B；C
6、下面关于时间管理的描述，正确的是（ ）
A、目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做。
B、其本质是管理个人，是自我的一种管理。
C、帮助更有效地安排自己的工作计划，掌握重点，合理有效地利用工作时间。
D、时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。
E、就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。
正确答案：A；B；C；D；E
7、有道云笔记能够做到（ ）
A、上传附件
B、插入待办事项并进行提醒
C、对笔记进行同步
D、做文字记录
E、与在线好友进行实时交流
F、进行屏幕截图
G、直接打印笔记
正确答案：A；B；C；D；F；G
8、Moodle中可以添加的资源包括以下哪些类型：（ ）
A、插入标签
B、连接到文件或站点
C、显示一个目录
D、部署IMS包
E、文本页
F、编写网页
正确答案：A；B；C；D；E；F
9、许多时间管理上的问题是由于（ ）造成的，但是最终都可以解决。
A、行为
B、习惯
C、思想
D、品德
正确答案：A；B
10、以下能实现协同工作的知识分享工具有（ ）
A、MoodlE
B、微信
C、wiki
D、博客
E、播客
正确答案：A；C
11、思维导图有哪些优势（ ）
A、有利于激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。
B、有利于增强使用者的立体思维能力。
C、有利于提高学习效率，增进了理解和记忆能力。
D、有利于学习者把主要精力集中在关键的知识点上。
E、有利于增强使用者的总体规划能力。
正确答案：A；B；C；D；E
12、以下是翻译软件的是：（ ）
A、红蜻蜓
B、迅雷
C、有道词典
D、RSS
E、金山词霸
正确答案：C；E
13、以下有关wiki的叙述正确的有：（ ）
A、Wiki是一个搜索引擎
B、Wiki是一个互动式百科全书
C、Wiki是一个基于社会建构主义的知识共享平台
D、Wiki是一个门户网站
正确答案：B；C
14、下列哪些可以实现知识的分享：（ ）
A、播客
B、moodlE
C、博客
D、微信
E、wiki
正确答案：A；B；C；D；E
15、Moodle的主要功能包括：（ ）
A、测验
B、聊天、交流
C、问卷调查
D、作业
E、资源分享
正确答案：A；B；C；D；E
16、8、关于Wiki和Blog的说法正确的是:( )
A、Blog是静态存储；Wiki是动态存储
B、Blog上的知识是个人的积累,Wiki的知识是社群智慧的结晶
C、Blog属于个人所有；Wiki则属于社群所有
D、Blog上的读者是内容的浏览者；Wiki上的读者可以成为著作者
正确答案：A；B；C；D
17、有道云笔记中的附件类型包括：（ ）
A、声音归档
B、视频
C、文本
D、图片分享
E、不超过100M的任意格式文件
正确答案：A；B；C；D
三、2025年秋江苏开放大学网络学习工具及应用第二次形考作业简答题答案
题型：简答题主观题分值8分难度：一般得分：8
1、任意选择有道云笔记中的桌面端、移动端或者网页版中的一种，记录你在学习第四单元“网络学习过程中的知识加工工具”所记的笔记，笔记内容需要图文并茂。
学生答案：
自行使用有道云笔记，雷同截图0分
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
2、阅读有关学习材料，下载、安装思维导图软件（Xmind、FreeMind等），请使用思维导图做一份旅游攻略，分享自己的旅行经历。（要求：将思维导图存为PNG图片保存到作业中。）
参考实例：
题型：简答题主观题分值9分难度：中等得分：9
3、注册一个新浪微博账号,发表至少3篇博文，其中一篇必须是长文档，并将其中的一篇微博内容通过QQ空间或者微信朋友圈与好友分享。（要求：提供微博网址、微博内容截图和分享的截图）
学生答案：
自行微博发文，雷同截图0分
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
4、您过去对时间管理有哪些认识？您在学习中对时间管理最大的困惑是什么？
学生答案1：
在过去的经历中，我对时间管理的认识是一个逐步发展的过程，而在学习中，也时常被各种时间管理的问题所困扰。我简单地认为时间管理就是制定一个详细的计划表，将每天的学习和生活任务按照时间顺序一一罗列出来，然后按部就班地执行。比如，规定自己早上几点起床背单词，上午学习哪些课程，下午完成哪些作业等。我觉得只要严格遵循这个计划表，就能充分利用时间，提高学习效率。然而，在实际执行过程中，我发现这种方式过于僵化。生活中总会出现各种突发情况，一旦计划被打乱，就会陷入混乱，甚至产生焦虑情绪，导致后续计划也无法正常进行。这时我开始意识到，时间管理不仅仅是机械地制定和执行计划，还需要具备一定的灵活性和应变能力 。随着接触更多的时间管理知识和方法，我逐渐明白时间管理的核心在于合理分配时间和精力，优先完成重要且紧急的任务，同时也要兼顾重要但不紧急的任务，以实现长期目标。我学会了运用一些时间管理工具，如四象限法则，将任务分为重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急四类，按照优先级进行处理。这让我在面对繁杂的学习任务时，能够更加清晰地梳理出重点，避免在一些无关紧要的事情上浪费过多时间。但在实际应用中，我又遇到了新的问题，比如很难准确判断一个任务究竟属于哪个象限，不同的人对任务重要性和紧急性的判断标准也不尽相同，这就导致在时间分配上仍然存在不合理的情况。在学习中，我对时间管理最大的困惑之一就是难以平衡学习任务与个人兴趣、休息娱乐之间的关系。学习任务往往繁重多样，不仅有课堂学习、课后作业，还有各种考试准备、技能提升等。而我也希望能够抽出时间发展自己的兴趣爱好，如阅读小说、练习绘画等，同时也需要保证充足的休息时间来恢复精力。但在实际操作中，我常常陷入两难境地。有时为了完成学习任务，不得不压缩休息和娱乐时间，导致身心疲惫，学习效率反而下降；有时过于放纵自己在兴趣爱好上，又会耽误学习进度，产生强烈的愧疚感。如何在有限的时间内，合理安排好学习、兴趣和休息，实现它们之间的良性平衡，是我一直苦苦探索却尚未找到完美
学生答案2：
过去我对时间管理的认识，长期停留在 “形式化规划” 层面，误以为 “列待办清单、用计时器计时” 就是做好了时间管理。比如每天早上花半小时列满 10 多项任务，从背单词到写作业逐一罗列，却没区分 “重要紧急” 的优先级，结果常被 “回复消息、整理书桌” 等琐事挤占核心学习时间，导致专业课复习、论文框架搭建等关键任务频繁拖延，最后只能熬夜赶工，陷入 “越规划越焦虑” 的循环。后来又错误理解 “碎片化时间利用”，在课间 10 分钟、通勤路上强行记忆复杂的专业课公式，不仅记不牢，还打乱了后续学习的专注节奏，让时间管理变成了 “自欺欺人的形式”。
在学习中，我对时间管理最大的困惑是 “如何平衡计划的确定性与突发情况的灵活性”，以及 “怎样在多任务并行时保持专注”。比如曾制定每周学习计划：周一、三晚上攻克数学难题，周二、四背诵英语范文，但频繁遇到临时通知的小组会议、课程作业截止日期提前等突发事项，这些事占用计划时间后，我要么放弃当天任务陷入自我否定，要么熬夜补进度导致第二天上课犯困；更棘手的是多任务并行时，比如同时推进 “写课程论文” 和 “准备课堂展示”，切换任务时总需要很久才能重新进入状态，论文思路频繁中断，展示 PPT 也做得潦草，始终找不到 “高效切换” 与 “深度专注” 的平衡点，让时间投入与学习效果严重不成正比。
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