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第三次过程性考核作业（实践活动，占总成绩10％,10月12日-11月15日）90分 去查看
作业要求
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德是新时代公民道德建设的着力点。请结合实际， 联系本章所学的内容，选择其中一个主题，完成以下其中一项实践任务：
1、找到一位身边的道德模范，进行跟踪学习（至少一天），完整描述这位道德模范一天的工作内容，谈一谈自己的收获、学习感悟。
2、参观一个相关的道德模范教育场馆/纪念馆，谈一谈自己的收获、学习感悟。
内容要求：
第一部分：基本情况介绍（包括选择的什么主题、学习的具体时间、地点、参加人员的姓名、道德模范的姓名/道德场馆的名称等）；
第二部分：详细的经过；
第三部分：自己的真实感受（结合本课程学习中的某个知识点来谈）；
具体要求：
1、实践活动一般以个人为单位进行。
2、作业中一定要交代实践活动的时间、地点、过程等具体信息，并结合本课程所学的知识谈体会。
3、活动时间一定是2026年8月24日开课以后，活动内容是要根据课程要求而进行的，而不是参加其它组织安排的活动。
4、作业请直接作答，不需要上传附件（批阅不方便）。
5、在作业的第一行，一定要写上自己选择的主题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，四选一）、本人的姓名和职业。
6、不少于800字
7、特别提醒：提交和其他同学雷同的作业，一律设为“无效作业”
8、以下情况，按不及格处理（总分不超过50分）：
（1）没有在第一行写上主题、自己的姓名和职业
（2）没有在作业中详细交代自己实践的时间、地点、过程等具体信息，特别是道德模范的姓名或者道德场馆的名称，一定要完整
（3）主题不符合要求
（4）明显由AI生成的
开放性题目，年费会员可专享200-3000字定制，防止雷同0分
（参考范文三篇，任选一修改，雷同0分）
参考范文一：
我选择的是：个人品德，姓名：XXX，职业：行政助理
第一部分：基本情况介绍
本次实践主题为个人品德。实践时间：2026 年 10 月 13 日；地点：盐城市盐渎公园内盐城好人馆；参加人员：XX；参观场馆：盐城好人馆，馆内集中展示了 “中国好人” 徐振理、张秀云等一批道德模范的先进事迹。本次活动为课程自主安排的实践学习，不属于其他单位组织的集体活动。
第二部分：详细的经过
2026 年 10 月 13 日上午，我独自前往位于盐渎公园的盐城好人馆开展本次道德实践学习。抵达场馆后，在入口处登记信息，自行领取参观导引手册，开始参观学习。展馆总面积约 2000 平方米，分为八个篇章，以图文展板、实物展品、短视频等多种形式，集中展示盐城本地各级好人、道德模范的故事。
我依次参观了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲展区。在参观过程中，我重点学习了 “中国好人” 徐振理的事迹。徐振理数十年坚持为革命烈士寻找亲人，奔波各地搜集史料，不计报酬，默默坚守，帮助许多烈士找到了家属，用长久的坚持践行善良与担当。同时我也认真阅读了孝老爱亲模范张秀云的故事，她数十年不离不弃照顾家中亲人，用平凡日常诠释宽厚善良的品格。展厅里还有不少普通劳动者的事迹，他们没有惊天动地的壮举，只是在生活里守住本心，坚持行善。
参观途中，我放慢脚步，仔细阅读展板文字，观看事迹短片，对照课程所学内容思考榜样身上的个人品德力量。参观接近尾声，我在好人墙前驻足，墙上数百位好人，都是生活在我们身边的普通人。整个参观持续大约两个小时，参观结束后，我在馆外安静整理了本次参观的心得体会，梳理榜样事迹带给我的触动，完成本次自主实践。
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