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第二次计分BBS讨论（占形考成绩的5％） 要求：每位学员都要参与，围绕着主题展开讨论并跟帖留言。在本学期内参加都有效。 主题：联系实际，谈谈提高领导绩效的途径有哪些？ 参考范文一：我认为提高领导绩效的根本在于强化“把方向、谋大局”的战略定力与科学决策能力。 在当前充满不确定性的内外环境下，领导者极易陷入事务主义或短视投机。卓越的绩效首先源于“做正确…

第一次计分BBS讨论（占形考成绩的5％） 要求：每位学员都要参与，围绕着主题展开讨论并跟帖留言。在本学期内参加都有效。 主题：你心目中的杰出领导者有哪些人？你认为他们最杰出的才能是什么？你认为这些才能可以通过模仿或培养来达到吗？ 参考范文一：我心目中的杰出领导者包括圣雄甘地、任正非与曼德拉。甘地以 “非暴力抵抗” 推动印度独立，最杰出的才能是用精神力量凝聚民…

调研报告：浅议西方行政制度与我国的行政制度（占形考成绩20％） 1、 以“浅议西方行政制度与我国的行政制度”为题，通过社会调研，撰写一篇调研报告，要求观点正确，条理清楚，论证有力，言之有物。 2、 内容围绕本课程所学知识和你的调研结果，通过生动的语言和真实的感受，反映你对西方行政制度和我国行政制度的现有认知，并联系中国特色社会主义的实践，谈谈你对如何正确对待…

调研心得：联邦制与单一制的优劣（占形考成绩15％） 1、 以“联邦制与单一制的优劣”为题，通过社会调研，撰写一篇调研心得体会，要求观点正确，条理清楚，论证有力，言之有物。 2、 内容围绕本课程所学知识和你的调研结果，通过生动的语言和真实的感受，反映你对联邦制与单一制的优劣的现有认知，并联系中国特色社会主义的实践，谈谈你对如何正确对待联邦制与单一制的优劣的认识…

【实践教学活动】（一）父母不送孩子上学，违反什么道德和法律规范？（占平时成绩的10％） 北京人侯波未将7岁的儿子明明送到学校接受教育，而是留在家中由专业教师对其进行封闭教育，为的是让孩子在英语方面获得超过同龄儿童的能力。然而，明明的前妻王育认为，不接受正常的学校教育对明明的未来发展不利，因此诉至石景山法院，要求取得明明的监护权。试从家庭美德和家庭教育法角度，…

实践性教学环节1（占平时总成绩15％） 行政决策与咨询 美国著名的行政学家西蒙认为：管理就是决策。 美国学者马文曾对高层管理者进行调查，对他们提出三个问题：“你每天花时间最多在哪些方面?”“你认为每天中最重要的事情是什么？”“你在履行你的职责时，感到最困难的是什么？”结果，90％以上的回答：决策。 据有关统计，由于“大跃进”和“文化大革命”的决策失误造成的经…

第二次计分BBS讨论（计入形考5％） 在北京，有很多建设于20世纪80年代的老社区，由于是老社区，当初的设计不是很合理，社区绿化被忽视了，小区里几乎看不到绿色，就是有一些植物，也是杂乱无章，毫无美丽可言，没有绿化的社区是不适合人们生存的，所以，这些老社区的绿化建设急需尽快实行，如果你是社区的工作者，你将如何改善这个社区的绿化环境？ 参考范文一：作为社区工作者…

第一次计分BBS讨论（计入形考总成绩5％） 假如你是一名社区工作者，依据所学的城市社区管理知识，结合所在社区的实际情况，制定出一份调查报告。调查报告主要内容是所在社区管理中存在的问题及解决措施（字数：约500字以上） 参考范文1：关于XX社区管理现状的调查报告​ 作为XX社区的一名工作者，结合城市社区管理理论与日常工作实践，现将社区管理中存在的问题及解决措施…

找出一部你认为改编出色影片，试分析你喜欢这部影片改编上的特点。 学生答案1：我认为《肖申克的救赎》是文学改编电影中的典范，它对斯蒂芬·金中篇小说《丽塔·海华丝与肖申克的救赎》的改编，既保留原作灵魂又完成电影化的叙事升级。最精妙的是对“希望”意象的视觉化转译：小说中安迪播放歌剧《费加罗的婚礼》的段落仅用文字描述“歌声像小鸟一样飞出监狱”，而电影用仰拍镜头捕捉扩…

开展BBS讨论1（5％计入形考成绩） 说说你对影视文学的跳跃性特征的理解。 学生答案1：影视文学的跳跃性特征，是其区别于小说、戏剧等文学形式的核心特质，它打破了现实时间的线性逻辑，以蒙太奇思维重构叙事时空，让观众在碎片拼贴中完成意义的缝合。这种跳跃性首先体现在时空的自由穿梭上：《百年孤独》式的家族史诗在影视中可通过一个 dissolve 转场，让少年的皱纹与…