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2025年秋江苏开放大学青少年体适能BBS:请大家谈一谈青少年体适能与体质的关系?
请大家谈一谈青少年体适能与体质的关系?( 占课程总成绩 10% ) 参考范文一:青少年体适能与体质是紧密关联、相辅相成但又有所区别的两个概念。体质是基础,是“硬件”,主要指青少年身体固有的、相对稳定的质量状况,包括身体形态、生理机能和身体素质等,它更多反映了一种先天的、静态的禀赋。而体适能则是在此“硬件”基础上,个体为适应生活、运动和环境的综合能力,是“软件…
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2025年秋江苏开放大学青少年体适能BBS:请各位同学谈一谈对于《青少年体适能》的理解?
开课热身:请各位同学谈一谈对于《青少年体适能》的理解?( 占课程总成绩10% ) 参考范文一:我认为《青少年体适能》并非单纯的 “体能训练课”,而是聚焦青少年生长发育特点,以 “提升身体基础能力、培养运动习惯、助力健康成长” 为核心的综合课程。它区别于成人高强度体能训练,更注重 “适龄化” 与 “全面性”—— 比如通过趣味跑跳游戏提升心肺耐力,借助平衡垫、…
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2025年秋江苏开放大学体育营养学BBS:谈一谈合理膳食、平衡膳食对运动和健康的意义?
谈一谈合理膳食、平衡膳食对运动和健康的意义?( 占课程总成绩 10 % ) 参考范文一:合理膳食与平衡膳食是支撑运动表现、维护身体健康的核心基石,其意义贯穿 “运动能力提升、身体机能保护、长期健康维持” 三大维度,对运动人群与普通人群均具有不可替代的价值。从运动层面看,平衡膳食能精准匹配运动所需的能量与营养,最大化提升运动表现并加速恢复。运动时身体对能量和营…
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2025年秋江苏开放大学体育营养学BBS:谈一谈运动中的营养素有哪些,请举例说明?
谈一谈运动中的营养素有哪些,请举例说明?( 占课程总成绩 10 % ) 参考范文一:运动中,身体需多种营养素协同支持能量供给、机能维持与损伤修复,核心可分为 “能量供给类”“结构修复类”“代谢调节类” 三大类别。能量供给类营养素是运动的 “动力源”,以碳水化合物和脂肪为主:碳水化合物能快速分解为葡萄糖,为中高强度运动供能,避免运动中糖原耗尽导致的乏力;脂肪则…
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2025年秋江苏开放大学体育营养学BBS:任选一个运动项目,谈一谈该健身活动的营养需求有哪些?
任选一个运动项目,谈一谈该健身活动的营养需求有哪些? 参考范文一:游泳作为全身性水中运动,其营养需求需围绕 “能量补充、肌肉修复、水盐平衡” 三大核心,适配水中散热快、肌肉参与度高的运动特点。能量供给上,游泳 1 小时约消耗 400-700 千卡热量,需优先摄入复合碳水化合物,为长时间划水、打腿提供持续能量,避免运动中因糖原储备不足导致乏力;同时需搭配优质蛋…
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2025年秋江苏开放大学运动康复学BBS:请你谈谈运动损伤的预防措施
BBS占5%:请例举一项运动的生理特征 参考范文一:以长跑为例,其生理特征主要表现为心肺功能的显著提升。在长跑过程中,心脏跳动频率加快,每次泵血量增加,以满足肌肉对氧气的需求,这促使心脏肌肉逐渐增强,心肺功能得到改善。同时,长跑还能有效提高肺活量,增强肺部的气体交换能力,使身体在长时间运动中仍能保持充足的氧气供应。此外,长跑还能促进血液循环,加快新陈代谢,有…
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2025年秋江苏开放大学运动康复学BBS:请你谈谈运动损伤的预防措施
BBS占5%:请你谈谈运动损伤的预防措施? 参考范文一:预防运动损伤是一项系统工程,其核心在于遵循科学原则并做好充分准备。首要措施是进行充分且有针对性的热身运动,通过5-10分钟的动态拉伸和低强度有氧活动,如慢跑或高抬腿,逐步提升心率和体温,增加肌肉与关节的柔韧性和血流量,为接下来的剧烈运动做好生理准备。其次,掌握正确的技术动作至关重要,错误的姿势会大幅增加…
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2025年秋江苏开放大学建设工程技术与计量BBS:抗震构造措施讨论
抗震构造措施讨论(5%) 请举例说明房屋建筑中有哪些构造措施是为抗震服务的?并具体说明措施的设置要求及其作用? 参考范文一:在房屋建筑中,为抵御地震作用而设置的关键构造措施包括圈梁、构造柱和剪力墙。圈梁是沿房屋外墙、内纵墙和主要横墙水平设置的连续封闭梁,其设置要求为通常位于每层楼盖处和屋盖处,与楼板紧密现浇成整体;其主要作用在于增强房屋的整体性和空间刚度,防…
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2025年秋江苏开放大学建设工程技术与计量BBS:关于新型建筑材料的讨论
关于新型建筑材料的讨论(5%) 随着科技的不断发展,近年来不断涌现各类新型建筑材料,结合实际,介绍一种你所知道的新型建筑材料。 参考范文一:在建筑行业向 “绿色低碳、节能高效” 转型的背景下,石墨烯改性保温砂浆作为融合纳米技术与传统建材的新型材料,正逐步替代传统保温材料,广泛应用于住宅、公共建筑的外墙保温工程中。其核心优势在于将石墨烯的高导热性与砂浆的结构性…
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2025年秋江苏开放大学主体工程施工BBS:通过论坛,懂得本课程学习单元、如何获得学习资料,如何将课程与工作联系起来。
BBS论坛主题(本次论坛占总成绩5%) 通过论坛,懂得本课程学习单元、如何获得学习资料,如何将课程与工作联系起来。 参考范文一:在课程相关论坛的交流中,我清晰梳理了本课程的学习单元框架 —— 从基础理论模块到实践应用模块的逻辑衔接,明确了各单元的重点难点与学习顺序,避免了以往盲目学习的问题。同时,通过坛友分享的官方资源库链接、教师补充的拓展文献及行业案例合集…