答案

学生在课程导师的指导下，认真学习本课程，在完成课程学习的基础上，完成并提交作业，不少于800字。注意作业提交的截至时间，超出截止时间则不能提交作业。课程导师评分时要求立足实际，内容健康，积极向上，有理有据，根据实际情况酌情判分，总分为100分。特别提醒：请学生直接在页面上完成，不得完全用上传附件和完全用截图的方式（作业内容中涉及相关图片的除外），否则作业判为…

一、江苏开放大学建筑信息建模（BIM）技术应用第二次形考作业单选题答案23年秋 1、BIM的可出图性特征主要指的是基于BIM应用软件，可实现建筑设计阶段或施工阶段所需图纸的自动出具，下列选项不属于BIM可出具的图纸的是 A、结构应力云图 B、构件加工图 C、建筑平、立、剖及详图 D、碰撞报告 学生答案：A 2、（ ）实现建设项目施工阶段工程进度、人力、材料、…

一、江苏开放大学建筑信息建模（BIM）技术应用第一次形考作业单选题答案23年秋 1、Revit2016定义的项目样板应用至2018版本时出现的情况为（ ） A、2018可以打开这个样板文件，但文件版本会被升级 B、2018可以打开这个样板文件，但文件版本会被降级 C、2018无法打开这个样板文件 D、2018可以打开这个样板文件，但文件版本不会被升级 学生答…

一、江苏开放大学学前卫生学期末综合作业单选题答案23年秋 1、幼儿园工作人员上岗前必须按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的规定，经省级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得“托幼机构工作人员健康合格证”后方可上岗。 A、正确 B、错误 学生答案：B 2、因发育迟缓而发生的口吃随着幼儿年龄的增长会逐渐消失。（） A、对 B、错 学生答案…

实践目标： 了解托幼机构一日生活制度。 能够科学编制幼儿园（托幼机构）一日生活流程。 实践内容： 1.点击链接进入虚拟仿真幼儿园的”幼儿园一日生活流程活动”，了解幼儿园一日生活流程。 2.进入托幼机构实地考察两周，了解幼儿一日生活的主要环节，并跟随实践机构学习如何制定一日生活制度。 实践操作：查阅相关文件、资料，线下实践考察学习。 实验成果：提交一份幼儿园的…

一、江苏开放大学学前卫生学第三次形考作业单选题答案23年秋 1、患有“佝偻病”的人可能是体内缺乏维生素（） A、D B、B1 C、A D、C 学生答案：A 2、有异物进入眼睛，翻转眼皮后，可用干净的毛巾将异物轻轻拭去，也可用嘴吹。 A、正确 B、错误 学生答案：B 3、止鼻血时，教师应安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低() A、错误 B、正确 学生答案：B …

一、江苏开放大学学前卫生学第二次形考作业单选题答案23年秋 1、语言发育迟缓的孩子一般智力低下。（） A、对 B、不知道 C、错 学生答案：C 2、维生素C又被称为（） A、叶酸 B、硫胺素 C、抗坏血酸 D、胡萝卜素 学生答案：C 3、夜盲症的原因是缺乏（）。 A、维生素C B、维生素B C、维生素A D、维生素D 学生答案：C 4、食物所含的营养素中，可…

一、江苏开放大学学前卫生学第一次作业单选题答案23年秋 1、学前儿童年龄越小，（） A、心率越快，血压越高 B、心率越慢，血压越高 C、心率越快，血压越低 D、心率越慢，血压越低 学生答案：C 2、甲状腺素对儿童的影响是（） A、影响儿童生长 B、影响儿童智力发育 C、影响儿童生长发育和智力发育 D、影响儿童生长及发育 学生答案：C 3、在学前儿童各系统中，…

一、江苏开放大学循环经济与低碳生活形考作业二单选题答案23年秋 1、生物成分中的分解者主要指具有分解能力的细菌和（）等微生物。 A、病毒 B、寄生者 C、原生动物 D、真菌 学生答案：D 2、生态系统中的生物成分按其营养方式可以区分为生产者、（）分解者。 A、共生者 B、消费者 C、寄生者 D、供应者 学生答案：B 3、根据地理条件，生态系统类型可分为水生生…