2024年春江苏开放大学教育心理学形考作业三答案

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一、2024年春江苏开放大学教育心理学形考作业三单选题答案

1、不属于非测验的评价技术的是()。

A、教师自编测验

B、案卷分析

C、观察

D、情感评价

学生答案:A

2、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度,指的是()。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

学生答案:A

3、下面不属于标准化成就测验的优越性的是()。

A、计划性

B、客观性

C、主观性

D、可比性

学生答案:C

4、由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫做()。

A、非正式测验

B、标准化成就测验

C、正式评价

D、自编测验

学生答案:B

5、以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模),根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果,这种评价是()。

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、个体内评价

D、群体内评价

学生答案:A

二、2024年春江苏开放大学教育心理学形考作业三简答题答案

题型:简答题主观题分值15分难度:简单得分:15

1我国的课程目标分类:

学生答案:(1)知识与技能:核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

(2)过程与方法:过程指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式(自主、合作、探究)和具体的学习方式(发现、小组、交往……)。

(3)情感态度价值观:情感指学习兴趣、学习责任,以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观强调个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一,内心对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念

题型:简答题主观题分值15分难度:简单得分:15

2、程序教学的特点:

学生答案: 小步子;积极反应;及时强化;自定步调;低错误率

题型:简答题主观题分值10分难度:简单得分:10

3、学生问题行为的应对方法:

学生答案:(1)运用积极的言语和非言语手段调控;(2)合理运用惩罚; (3)引导学生参与学习活动; (4)进行心理辅导。

题型:简答题主观题分值10分难度:简单得分:10

4、课堂管理的影响因素:

学生答案:(1)教师的领导风格;(2)班级规模; (3)班级性质; (4)学生对教师的期望。

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