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本课程实践环节（形考作业2）是通过分组讨论、学习，撰写一篇题为“共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想”的研究报告，字数不少于2000字。具体要求如下：
1.学生自主分组，以3人为1组，分组讨论学习，形成小组调研提纲，分工协作，形成各自调研计划，明确调研时间、地点，分头实施，独立完成研究报告。
2.研究报告要充分吸收、消化、运用课程所学知识，结合自身的工作、地域、行业特点，联系马克思主义中国化的实际，用生动的语言、一手的材料和真实的感受，阐释对“共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想”的深刻认知、正确态度和科学方法。
3.没有调研内容的研究报告成绩为不及格，抄袭者为零分。
4.报告要求格式规范、观点明确、条理清楚、论证有力、言之有物。
5.作业必须在页面上提交，不能以附件形式提交，否则为零分。
格式：
题目：共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想（四号宋体，加粗）
班级 学号 姓名
正文：
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
开放性题目，年费会员可专享200-3000字定制，防止雷同0分
（参考范文3篇，任选一修改，雷同0分）
参考范文一：
共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
班级________ 学号________ 姓名________
一、调研基本情况 2026 年 10 月 14 日，我们三人组成的小组在新沂市开展本次主题调研。我本身是一名社区工作者，日常工作主要服务辖区居民，处理各类民生琐事。刚开始接到调研任务时，我认为共产主义远大理想距离基层社区工作比较遥远，很难把理论知识和日常工作结合起来。小组经过讨论，共同拟定调研提纲，确定三个核心调研问题：远大理想和共同理想的内涵与相互关系；在当前新沂发展环境以及社区工作岗位中，理想信念的现实体现；普通群众对待理想应当秉持的态度与实践方法。确定各自任务之后，小组成员分头开展实地走访调研。
二、实地走访调研见闻 本次调研过程中，我负责深入社区走访居民。我首先走访了辖区内的陈大爷。陈大爷年纪较大，行动不便，子女长期在外务工，日常独自生活。社区为他申请低保待遇，对接居家养老服务，网格员会定期上门看望。走访当天，陈大爷和我聊起过往的生活，他回忆年轻时在生产队劳作，平日里主食多为粗粮，当年最大的愿望就是能住上好房子、用上便利的水电。如今他居住在配套完善的安置小区，可以使用智能手机和外地的孙子视频通话，社区也持续关心他的生活状况。谈起当下的生活，陈大爷感慨这样安稳幸福的日子，是过去无法想象的。
小组另一名成员走访访谈了本地退休老党员。老人已有七十多岁，结合自身几十年的亲身经历讲述新沂的发展变化。老人坦言，年轻读书时，总感觉共产主义只是书本上的理论，看得见却摸不到。经历这么多年，亲眼见证新沂从传统小城逐步发展，城乡道路不断拓宽，居住条件持续改善，基层医疗、养老服务越来越完善。在老人看来，美好的生活不会凭空出现，是一代代人沿着正确道路持续奋斗换来的。朴素的讲述，让我对理论知识有了更直观的感受。
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