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江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育形考作业二单选题
1、埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为八个阶段，其中2至4岁是指
A、心理社会危机主要表现为信任——不信任
B、目标意识越来越强，开始想探索、计划和执行更多的活动
C、自我意识有所觉醒，开始努力寻求自主性，尝试自己吃饭、穿衣等；开始用自我评价来代替父母的评价
D、开始意识到并不是所有的事情都能得到社会的认可
正确答案：C 学生答案：C
江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育形考作业二多选题
1、性别概念：儿童能分清自己是男孩还是女孩，并认识到性别是一种无法改变的特征。下列关于性别概念说法正确的是
A、4-5岁：性别稳定阶段，认识到自己的性别是稳定不变的
B、2-3岁：性别认同阶段，逐步能正确识别自己和别人的性别
C、6-7岁：性别恒常阶段，获得了性别恒常的意识
D、8岁：开始区分不同性别的心理差异（女性：温柔、情绪化、善良等；男性：有野心、果断、攻击
等）
正确答案：ABCD 学生答案：ABCD
2、下列属于支持积极的教养方式和教养行为的是
A、向儿童示范高成就动机的行为：身教重于言
B、欣赏并鼓励儿童“再坚持一下”
C、增加“课外阅读”
D、给儿童建立一个良好的学习环境
正确答案：ABCD 学生答案：ABCD
江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育形考作业二填空题
1、家庭中影响成就动机的因素有：父母的（）和父母的（）
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