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一、2026年秋江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育作业2单选题答案
1、性别概念，就是儿童能分清自己是男孩还是女孩，并认识到性别是一种无法改变的特征。大约在()时，幼儿进入了性别稳定阶段。
A、3岁
B、4岁
C、2岁
D、7岁
正确答案：B
2、埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为八个阶段，其中2至4岁是指
A、自我意识有所觉醒，开始努力寻求自主性，尝试自己吃饭、穿衣等；开始用自我评价来代替父母的评价
B、心理社会危机主要表现为信任——不信任
C、开始意识到并不是所有的事情都能得到社会的认可
D、目标意识越来越强，开始想探索、计划和执行更多的活动
正确答案：A
二、2026年秋江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育作业2多选题答案
1、家园合作中，以下哪些措施有助于支持幼儿同伴关系的发展？（）
A、幼儿园组织亲子运动会，促进家长间因孩子产生的交流
B、家长仅关注孩子学业成绩，忽视其社交需求
C、家长通过QQ群分享育儿经验，更新彼此的育儿观念
D、教师建议家长完全替代孩子解决与同伴的冲突
E、幼儿园定期开展家长座谈会，讨论儿童社交问题
正确答案：A；C；E
2、家园合作中，以下哪些措施有助于促进儿童自尊的发展？（）
A、允许儿童参与任务选择（如时间、顺序），培养责任感和自主性
B、父母在家庭中无条件接受儿童，教师则根据表现给予奖励或批评
C、展示儿童的艺术作品和成功成果，强化其积极自我认知
D、通过倾听儿童感受并表达同情，帮助其处理消极情绪
E、当儿童尝试独立完成任务时，父母立即介入代劳以避免失败
正确答案：A；C；D
3、以下关于父母教养实践与儿童自尊发展的描述，正确的有（）
A、父母对儿童活动的兴趣和关心是建立高自尊的基础条件之一
B、成熟的要求指父母对儿童提出过高标准，导致儿童长期无法达成目标
C、非强制性纪律包括取消特权或让儿童独处反思，而非直接惩罚
D、高自尊儿童的父母经常使用体罚作为主要纪律手段
E、民主型教养方式允许儿童参与家庭决策，促进其自主性发展
正确答案：A；C；E
4、以下关于不同系统对儿童发展影响的说法，正确的有（）
A、观察的双人关系是一方观察另一方活动，另一方完全不做出反应
B、中间系统对儿童发展的影响表现为复合环境参与、间接联结、环境之间的相互交流和环境之间的知识四种类型
C、外层系统会直接影响微观系统和中间系统，进而间接影响儿童发展
D、微观系统对儿童发展的影响体现为克分子活动、人际关系结构和角色三个基本特征
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