婴幼儿托育服务与管理
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2025年春江苏开放大学金融基础知识期末大测试答案
一、2025年春江苏开放大学金融基础知识期末大测试单选题答案 1、信誉高的发行人或十分抢手或走俏的债券可以采用余额包销方式。 A、正确 B、错误 学生答案：B 2、国库券是一种长期的信用工具，一般是在资本市场上发行。（） A、正确 B、错误 学生答案：B 3、根据货币层次的划分，居民储蓄存款属于（） A、M1 B、M0 C、M2 D、都不是 学生答案：C 4…
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2025年春江苏开放大学营养学作业2答案
一、2025年春江苏开放大学营养学作业2单选题答案 1、人乳中酪蛋白与乳清蛋白的比为（），消化率为90%；生物价值>80。 A、2﹕3 B、4：2 C、3:2 D、1﹕3 学生答案：A 2、蛋的脂类主要集中在（）中。 A、蛋清 B、蛋黄 C、蛋壳 D、蛋白 学生答案：B 3、豆类中的蛋白质含量（）谷类的蛋白质含量。 A、低于 B、高于 C、等于 学生答…
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2025年春江苏开放大学生命教育概论作业二答案
一、2025年春江苏开放大学生命教育概论作业二单选题答案 1、（）是他对自己的很多方面的认识、理解和评价，以及对自己的外貌、能力、兴趣、行为、是否受欢迎等关系方面的认识、评价与体验。 A、自我意识 B、自我概念 C、自尊 D、自信 学生答案：B 2、（）说：没有感恩就没有真正的美德。 A、卢梭 B、恩格斯 C、歌德 D、海德格尔 学生答案：A 3、“Terr…
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2025年春江苏开放大学学前心理学形考作业二答案
一、2025年春江苏开放大学学前心理学形考作业二单选题答案 1、某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。 A、困难抚育型 B、兴奋型 C、容易抚育型 D、启动迟缓型 学生答案：C 2、“我们对儿童是一点也不理解的，对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。最明智的人…
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2025年春江苏开放大学金融基础知识单元五学习自测答案
一、2025年春江苏开放大学金融基础知识单元五学习自测单选题答案 1、通过向社会发行政府债券，可以为弥补财政赤字、进行大量基础性投资筹集资金。 A、正确 B、错误 学生答案：A 2、股票在证券交易所挂牌买卖，称为（）。 A、柜台交易 B、场内交易 C、场外交易 D、店头交易 学生答案：B 3、以下（）发行方式，承销商要承担全部发行失败的风险。 A、代销 B、…
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2025年春江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业二答案
一、2025年春江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业二单选题答案 1、在时间取样法中，随机性间隔是指什么？ A、观察时距之间的间隔时间 B、每次观察时间的长短 C、观察的总时间 D、随机选择观察时段并以相同时间观察 学生答案：D 2、事件取样法的记录方式不包括？ A、叙事描述记录 B、视频记录 C、频率统计记录 D、符号记录法 学生答案：B 3、时间取样法…
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2025年春江苏开放大学幼儿园环境创设作业二范文
撰写一所幼儿园活动环境创设现状分析评价报告（15％） 作业要求： 选择一所幼儿园，最好是你所在或者比较熟悉的园所，就该园的活动环境创设情况进行分析评价。 选择墙面环境、区域环境或者户外环境中至少一项进行分析，应突出特色所在。 独立完成，不低于400字。 评分标准： 作业内容切题，要素齐全，内容充实，逻辑严密，表达清晰流畅，排版清晰美观可得12-15分，能够图…
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2025年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育作业2答案
一、2025年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育作业2单选题答案 1、埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为八个阶段，其中2至4岁是指 A、开始意识到并不是所有的事情都能得到社会的认可 B、自我意识有所觉醒，开始努力寻求自主性，尝试自己吃饭、穿衣等；开始用自我评价来代替父母的评价 C、目标意识越来越强，开始想探索、计划和执行更多的活动 D、心理社会…
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2025年春江苏开放大学幼儿园教育活动设计实验及技能训练二范文
实验及技能训练（二）（幼儿园科学领域教育活动设计与组织） 实践目标： 1.学会撰写幼儿园科学领域教育活动设计方案 2.能够根据设计方案组织教学活动 实践内容： 1.下列两个设计选项中任选一个进行教学活动设计，撰写一份科学领域教育活动方案。 （1）为幼儿园大班设计一个“认识空气”的科学教育活动，要求教学环节完整，教学内容丰富，写出活动名称、活动目标、活动准备、…
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2025年春江苏开放大学学前儿童健康教育第二次作业答案
一、2025年春江苏开放大学学前儿童健康教育第二次作业多选题答案 1、学前儿童饮食营养教育的途径包括哪些？ A、体验式营养课堂 B、课外餐点活动的组织 C、情景表演 D、专门的饮食课程教育活动 学生答案：A；B；D 2、营养课堂教学要经过周密的设计与计划，从幼儿生活经验取材，依幼儿的（）来安排，才能达到幼儿营养教育的目标。 A、需要 B、习惯 C、兴趣 D、…
