答案
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2025年秋江苏开放大学会计学第5次形考作业答案
本次作业为全书学完之后的最后一次作业,也是实训作业。要求大家根据给定的30笔经济业务编制相应的会计分录、编制试算平衡表、编制资产负债表和利润表。这次作业既是对全书的学习总结,也是衡量大家真正掌握与否的尺度。希望大家能认真完成这次作业,并取得优异的成绩。 任务内容:(请将答案填写在最后一页答题纸上,谢谢合作!) 一、资料: (一)华泽公司2022年12月份发生…
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2025年秋江苏开放大学会计学第4次形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学会计学第4次形考作业单选题答案 1、企业在进行现金清查时,发现无法查明原因的现金短缺,报经管理权限批准后应计入()。 A、管理费用 B、营业外支出 C、待处理财产损溢 D、以前年度损益调整 正确答案:A 2、根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证,然后直接根据记账凭证逐笔登记总分类账的一种账务处理程序,叫()账务处理程序。 A、记…
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2025年秋江苏开放大学会计学第3次形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学会计学第3次形考作业单选题答案 1、期末,企业将有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录进行核对,这种对账属于()的内容。 A、账证核对 B、账账核对 C、账实核对 D、账表核对 正确答案:C 2、总分类账和明细分类账的登记要求不包括()。 A、依据相同 B、金额相同 C、人员相同 D、期间一致 正确答案:C 3、下列各项中…
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2025年秋江苏开放大学会计学第2次形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学会计学第2次形考作业单选题答案 1、某月末编制的试算平衡表中,全部账户的本期借方发生额合计900 000元,除“应付账款”以外其他账户的本月贷方发生额合计895 000元,则“应付账款”账户的记录应为()。 A、本月借方发生额5 000元 B、本月贷方发生额5 000元 C、月末借方余额5 000元 D、月末贷方余额5 000元 …
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2025年秋江苏开放大学会计学第1次形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学会计学第1次形考作业单选题答案 1、企业本月收到上期产品赊销款80 000元;本期销售产品60 000元,收到货款10 000元,余款尚未收到。按权责发生制原则,本月实现的产品销售收入为()元。 A、80 000 B、60 000 C、90 000 D、10 000 正确答案:B 2、企业本月收到上期…
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2025年秋江苏开放大学锡剧表演第四单元综合性大作业
1、根据课程内容的学习,并结合个人演出心得,简述锡剧创作的三步骤,并谈一谈对锡剧新剧目创作的心得体会。(字数不少于300字。) 答案要点:三步骤分别为:第一步为借鉴话剧,通读剧本,写人物小传;第二步是借鉴昆曲,构思行当和表演细节;第三步则是设计唱腔,进行二度创作,塑造人物的灵魂。回答应在此基础上进行扩充。
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2025年秋江苏开放大学锡剧表演第三单元形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学锡剧表演第三单元形考作业单选题答案 1、以下关于吴派的描述,错误的是: A、吴雅童以老生行当出道,后以丑角出名 B、吴雅童以表演生动幽默著称 C、《红楼夜审》中的江梦升是为吴雅童的经典角色 D、吴雅童在声腔上创造了真假声并用,男女声糅合、唱中有说,说唱相连和借助语势以声传情的丑角唱腔 正确答案:A 2、以下关于沈派的描述,错误的是…
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2025年秋江苏开放大学锡剧表演第二单元形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学锡剧表演第二单元形考作业单选题答案 1、在传统声乐理论中,歌唱的腔体分为头腔共鸣、口腔共鸣和胸腔共鸣三大部分,中低声区可灵活运用_______,使得歌唱的声音更浑厚、更响亮。 A、鼻腔共鸣 B、口腔共鸣 C、胸腔共鸣 D、头腔共鸣 正确答案:C 2、_____可通过闻鲜花的方式来体会和练习,注意在吸气的过程中要将气吸到两肋间,利用…
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2025年秋江苏开放大学锡剧表演第一单元形考作业答案
一、2025年秋江苏开放大学锡剧表演第一单元形考作业简答题答案 题型:简答题主观题分值100分难度:中等得分:85 1、简述锡剧同场戏时期的剧目发展情况。 答案要点: 五四运动前后,上海市民对于农村和简单公案题材戏产生了一定的审美疲劳,对创演新戏的需求激增,于是更多的艺人来到上海,较大的同场戏出现了,这是江浙滩簧划时代的一大进步。 这一时期的剧目有了显著发展…
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2025年秋江苏开放大学比较学前教育BBS:针对当下部分幼儿园招生形势严峻,作为学前专业教师应做好哪些应对和准备?
BBS讨论(计分):针对当下部分幼儿园招生形势严峻,作为学前专业教师应做好哪些应对和准备?(5%)) 1.全面了解当前出生人口变化和幼儿园招生的形势,辩证进行分析; 2.应对和准备既要着眼现在,也要面向未来; 3.字数不少于200字,且条理清晰。 学生答案1: 1、当前幼儿园招生形势严峻,核心源于出生人口持续下降与学前教育资源供给结构性失衡的双重影响。从客观…