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一、2026年秋江苏开放大学学前儿童观察作业一填空题答案
1、心理学上把观察看作（）、（）、比较持久的知觉。它是以（）为主，融入其他感觉为一体的综合感知，是（）的一种高级形式。
正确答案：有目的；有计划；视觉；知觉
2、人类行为具有：连续性、整合性和（）三大特点。
正确答案：程序性
3、观察的要素包括以下几个方面：注意、对象与背景、（）、判断和结论。
正确答案：主观参与
4、幼儿行为观察是通过（），有目的、有计划地对自然状态下发生的学前儿童行为及现象进行观察、记录、分析，从而获取事实资料的方法。
正确答案：感官或仪器
5、观察记录需遵循：（）原则、全面性原则、系统性原则和（）原则。
正确答案：客观性；典型性
6、观察可以分为两大类型，即日常生活中的观察：一般观察和作为科学研究手段的观察：（）。
正确答案：专业观察
7、对规则游戏的观察，主要可以从游戏任务、（）、（）和游戏结果几方面进行观察。
正确答案：游戏玩法；游戏规则
二、2026年秋江苏开放大学学前儿童观察作业一单选题答案
1、下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求（）。
A、讲究观察中的记录方法
B、克服观察中的主观倾向
C、有严密的组织计划
D、有一定的技能准备
正确答案：D
2、下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点（）。
A、观察通常是靠观察者的感觉进行判断、测定的，所得资料往往很难以系统方式进行编码和分类，定量困难
B、受时间、地点、人力、经费等条件限制，不可能进行大范围、大场面的观察，样本较少
C、观察资料是从被试的常态行为表现中获得，可以排除被试的主观反应偏差，具有较好的生态效应
D、由于在自然状态下进行观察，不允许改变观察对象的各种条件，对可能影响观察的外部因素难以控制，并且难以完全重复观察和检验观察结果
正确答案：C
3、下列哪项不符合幼儿行为观察的优点（）。
A、可对观察对象做较长时间的跟踪研究，从而获取行为现象发展变化趋势的有关资料
B、在自然状态下即时进行，生动、具体、直观，可获得第一手资料
C、可收集到非言语行为的数据和资料，便于对行为进行研究，特别适合于对学前儿童的研究
D、观察的主观性较强，受到观察者认识能力方面的限制，往往只能得到表面的、感性的材料，难以深入事物的本质和被试的心理，确定因果关系
正确答案：D
4、3—6岁的幼儿有其独特的年龄特征、身体发展水平和行为方式，下列不符合幼儿行为特点的是（）
A、爱模仿
B、喜欢室内活动
C、爱游戏
D、喜欢和同伴交往
正确答案：B
5、下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义（）。
A、记录可以帮助观察者理解幼儿的行为，从而改进与幼儿的兴趣、发展水平相关的活动计划
B、记录的资料是考察幼儿发展的第一手原始材料
C、记录为幼儿保留成长痕迹资料，为个案追踪研究和幼儿发展研究者提供可靠的文本和数据源泉
D、记录可以为幼儿教育发展评价提供较为主观的依据
正确答案：D
6、3岁以上的幼儿逐渐从一味依恋、跟随成人转变为喜欢和年龄相仿的孩子在一起玩耍，因为他们有共同的爱好、相似的能力和自由组合的游戏活动，这种合群心理非常强烈。
A、正确
B、错误
正确答案：B
7、3—4岁的幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。
A、正确
B、错误
正确答案：B
8、幼儿进行建构游戏时，教师可注意观察以下几点：
①建构目的；②建构主题；③建构技能；④建构水平；⑤建构材料；⑥社会交往；⑦建构成果。
A、①②③④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑦
C、①②③④⑥⑦
D、①②④⑤⑦
正确答案：A
9、教师、专业人员在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察是一般观察。
A、正确
B、错误
正确答案：B
10、3—4岁幼儿的社会性发展目标是：喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。
A、错误
B、正确
正确答案：B
11、5—6岁的学前儿童愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确书写自己的名字，写字画画时姿势正确。
A、正确
B、错误
正确答案：A
12、幼儿是否会用剪刀剪出直线或曲线，是对幼儿()方面的评价。
A、大肌肉动作
B、生理功能
C、精细动作
D、大脑思维
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