2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3答案

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一、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3单选题答案

1、“稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六,八十岁的老翁睡在摇篮里,”这首儿歌属于()。

A、绕口令

B、颠倒歌

C、数数歌

D、问答歌

学生答案:B

2、在组织幼儿园文学活动中,教师主要任务之一是()。

A、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品

B、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文

C、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品

D、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述

学生答案:D

3、以下不属于学前儿童文学作品的是()。

A、儿童历史知识

B、儿童科学文艺

C、儿歌

D、绕口令

学生答案:A

4、2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定,语言领域“阅读与书写准备”目标中对于大班幼儿的语言教育目标是()。

A、反复看自己喜欢的图书

B、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

C、主动要求成人讲故事、读图书

D、专注地阅读图书

学生答案:D

5、基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和()。

A、早期识字活动

B、早期阅读活动

C、早期复述活动

D、早期书写活动

学生答案:B

二、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3多选题答案

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是()。

A、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义

B、对看过的图书,听过的故事能说出自己的看法

C、反复看自己喜欢的图书

D、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

学生答案:C;D

2、下列属于学前儿童前图书阅读经验的有

A、图书制作的经验

B、翻阅图书的经验

C、理解文字功能作用的经验

D、读懂图书内容的经验

学生答案:A;B;D

3、儿童早期阅读氛围的营造要注意做到以下()方面。

A、制定必要的规则

B、设置新书广告栏、幼儿自制图书栏

C、鼓励幼儿互相交流,遇到问题愿意到图书中去寻求答案

D、创设安静、温馨和舒适的阅读区域

学生答案:A;B;C;D

4、下列属于学前儿童文学作品特点的有

A、教育性

B、文学性

C、深刻性

D、趣味性

学生答案:A;B;D

5、早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展,是幼儿学习成功的重要条件。归纳起来有()作用。

A、发展幼儿的想象力,理解、分析、比较等思维能力以及语言能力

B、激发情感,陶冶性情,使幼儿生活变得丰富多彩

C、引导幼儿正确认识事物,开拓眼界,增长知识

D、发展幼儿的观察力,使眼睛、耳朵更灵敏,丰富视觉审美的基本体验

学生答案:A;B;C;D

三、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3判断题答案

1、阅读区的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。()

A、正确

B、错误

学生答案:B

2、仿编是通过想象和联想,对原作的某些部分进行扩充。()

A、正确

B、错误

学生答案:B

3、阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。()

A、正确

B、错误

学生答案:A

4、早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和부期书写经验。()

A、正确

B、错误

学生答案:A

四、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3简答题答案

题型:简答题主观题分值20分难度:困难得分:15

1、本题为材料题

详细阅读下面的早期阅读活动设计的方案,根据早期阅读活动目标的要求、活动设计与组织的原则等原理,对此案例进行分析与评价。(字数不少于300字)案例:指五官(大班)

活动目标:

(1)引导儿童掌握汉字:口、鼻、耳、眼、眉、手、脚

(2)帮助儿童感知汉字的结构,正确书写汉字

活动准备:(1)五官和汉字卡片一套

(2)卡通人物挂图一张

活动过程:(1)请儿童观察五官和汉字卡片,引发兴趣;

(2)教师带领儿童认读汉字

(3)引导儿童初步感知汉字的结构。告诉他们“耳、手、ロ”是独立结构;“眼”是左右结构;“脚”是左中右结构;“鼻”是上中下结构。

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