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一、2025年春江苏开放大学教育学原理期末复习知识总结单选题
1、第一次提出人的全面发展概念的是(A)。
A、空想社会主义者
B、马克思
C、恩格斯
D、列宁
答案：A
2、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（B）。
A、生物性
B、永恒性
C、历史性
D、阶级性
答案：B
3、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应(D)。
A、有针对性
B、因材施教
C、抓住成熟期
D、循序渐进
答案：D
4、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是(D)。
A、班主任
B、兴趣小组
C、少先队
D、班集体
答案：D
5、学生操行评定的主要负责人是(B)。
A、科任教师
B、班主任
C、课程导师
D、班委会
答案：B
6、班主任教师经常性工作之一就是设计并开展（C）。
A、小组活动
B、少先队活动
C、班级教育活动
D、课外活动
答案：C
7、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品质等方面进行小结与评价，这项工作是（D）。
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定
答案：D
8、小学班主任工作的中心环节是（D）。
A、了解学生
B、班会活动
C、建立学生档案
D、组织和培养班集体
答案：D
9、下列不属于班主任的作用的是（C）。
A、组织者
B、领导者
C、指挥者
D、教育者
答案：C
10、遗传素质是指个体从祖辈继承下来的(C)特征。
A、心理生理上
B、心理上
C、解剖生理上
D、生理上
答案：C
11、教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有(A)双重性质。
A、上层建筑和生产力
B、上层建筑和为阶级斗争服务
C、为阶级斗争服务和为发展经济服务
D、为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
答案：A
12、课程实施的忠实取向即：（A）。
A、“忠实”地落实课程设计者的意图
B、忠于自己的教育观念来实施课程
C、以社会目标为依据来实施课程
D、以教参为依据来实施课程
答案：A
13、法国社会学家利拓尔诺是（A）的代表人物。
A、生物起源论
B、心理起源论
C、劳动起源论
D、神话起源论
答案：A
14、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。(B)
A、说理教育法
B、榜样教育法
C、陶冶教育法
D、自我修养法
答案：B
15、教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是(C)。
A、说理教育法
B、榜样教育法
C、陶冶教育法
D、自我修养法
答案：C
16、教育改革的核心是（C）。
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革
答案：C
17、“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（D）。
A、忠实取向
B、相互适应取向
C、主体取向
D、课程创生取向
答案：D
18、在教育目的的概念体系中体现国家教育政策的是（C）。
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教学目标
答案：C
19、“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是(B)。
A、卢梭的《爱弥儿》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特《普通教育学》
D、裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
答案：B
20、(A)的出版标志着教育学进入独立形态阶段。
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育论》D、《理想国》
答案：A
21、“内发论”学生观的代表是(D)。
A、柏拉图
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、杜威
答案：D
22、“强而弗抑”出自（A）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
答案：A
23、首次提出“人力资本”理论的学者是(C)。
A、布鲁钠
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
答案：C
24、马克思，恩格斯认为，造成人片面发展的根本原因是(C)。
A、体力劳动与脑力劳动相分离
B、知识与能力相脱节
C、社会分工和私有制
D、教育与生产劳动相分离
答案：C
25、“大有大成，小有小成”体现的教学原则是(D)。
A、循序渐进
B、启发性
C、巩固性
D、因材施教
答案：D
26、规范教育学建立的标着是（B）的出版。
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《爱弥儿》
D、《教育论》
答案：B
27、资本主义教育与社会主义教育的根本区别在于(A)。
A、学制不同
B、教育方法不同
C、教育目的不同
D、课程设置不同
答案：A
28、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的？（B）。
A、1985年
B、1986年
C、1995年
D、1997年
答案：B
29、我国最早使用“教育”一词的是(B)。
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
答案：B
30、教育史上两大对立学派：传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（B）。
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
答案：B
31、世界上最早的一部教育专著是(B)。
A、《大学》
B、《学记》
C、《大教学论》
D、《普通教育学》
答案：B
32、教，上所施，下所效也。出自(A)。
A、《说文解字》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《学记》
答案：A
33、学校产生于（B）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
答案：B
34、我国学校的正式产生，一般说是在(B)。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、其他社会
答案：B
35、一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧，了解学生的心理，这说明教师劳动具有（B）。
A、繁重性
B、复杂性
C、广泛性
D、创造性
答案：B
36、乌申斯基指出，儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，因此，在教学中我们要贯彻（C）。
A、科学性与思想性相统一的原则
B、理论联系实际原则
C、直观性原则
D、量力性原则
答案：C
37、教育学作为一门独立的科学形成于(A)。
A、欧洲资本主义上升时期
B、原始社会
C、奴隶社会
D、封建社会
答案：A
38、教育学真正成为一门学科，标志性的事件是(A)的出版。
A、普通教育学
B、大教学论
C、教育漫话
D、民主主义与教育
答案：A
39、下列属于教师劳动特点的是(B)。
A、理论性
B、长期性
C、针对性
D、现实性
答案：B
40、马克思主义关于人的全面发展的本质内涵是(C)。
A、打破旧的分工所造成的片面发展
B、体力与智力的有机结合
C、德智体全面发展
D、和谐发展
答案：C
41、“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（B）的特点。
A、教育性
B、长期性
C、示范性
D、创造性
答案：B
42、教学从本质上讲是一种(A)。
A、认识活动
B、智育活动
C、促进学生全面发展的活动
D、教师教和学生学的活动
答案：A
43、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是(A)。
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
答案：A
44、“劳心者治人，劳力者治于人”，这句话出自(C)。
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《大学》
答案：C
45、在教学活动中制定实施方案的过程是（C）。
A、教学原则
B、教学策略
C、教学设计
D、教学模式
答案：C
46、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（C）。
A、教育内容
B、教育方法
C、教育目的
D、教学组织形式
答案：C
47、以涂尔干为代表的教育目的观是（D）。
A、个人本位
B、指导性
C、现代
D、社会本位
答案：D
48、学校培养人才、实现教育目的的基本途径是（D）。
A、德育
B、智育
C、体育
D、教学
答案：D
49、“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了(C)。
A、古代教育具有鲜明的阶级性
B、古代教育具有鲜明的等级性
C、古代教育脱离生产劳动
D、古代教育形式简单
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