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一、2026年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学概论作业2单选题答案
1、语言要素主要包括语音、词汇、语法、（ ）等语言要素。
A、句群
B、文字
C、段落
D、章节
正确答案：B
2、第二语言教学的基本形式是（ ）
A、语法讲解
B、教材编写
C、课堂教学
D、听说训练
正确答案：C
3、强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（ ）
A、听说法
B、直接法
C、认知法
D、功能法
正确答案：C
4、直接法的“直接”是指（ ）
A、不用书本，直接听说目的语
B、直接翻译目的语的意思
C、直接用目的语教授目的语
D、直接去目的语国家学习
正确答案：C
5、下列属于认知论的观点的是（ ）
A、认为语言不是先天的而是后天习得的，强调外部条件在第一语言习得过程中的作用。
B、儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，但人类具有先天的认知机制和认知能力，这两个能力可以和环境相互作用。
C、人类天生具有语言习得的能力，它不否认后天语言习得的能力，但它认为后天环境的作用只是次要的。
D、儿童习得语言是为了学会如何表达意思，如何用语言进行交际、做事，因此对儿童来说语言的语义和语用体系比较重要。
正确答案：B
6、（ ）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
A、口语训练
B、教材编写
C、技能操练
D、课堂教学
正确答案：D
7、强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（ ）
A、直接法
B、听说法
C、认知法
D、功能法
正确答案：B
8、下列属于语法翻译法最主要特征的是（ ）
A、主张以口语教学为基础，按照幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系，而不依赖母语不用翻译。
B、强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力。
C、以系统的语法知识教授为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力。
D、主张发挥学生智力的作用，通过有意识地学习语音词汇语法、理解、发现并掌握语言规则，并能从听说读写方面全面地、创造性地运用语言。
正确答案：C
9、“第二次世界大战之前，外语教学在美国一直不受重视，外语人才非常缺乏，战争开始以后，美国需要向海外派遣大批军队，所以，需要在短期内培养出受过基本外语口语训练的人员。”上述文字是（ ）的产生背景。
A、语法翻译法
B、听说法
C、认知法
D、直接法
正确答案：B
10、总体设计的根本任务是（ ）
A、编写最好的教材
B、设计最有针对性地考试
C、选择最佳教学方案
D、采用最有效的教学方法
正确答案：C
11、第二语言教学的中心环节和基本方式是（ ）
A、技能训练
B、课堂教学
C、知识传授
D、教材编写
正确答案：B
12、《入门阶段》、《英语初阶》是（ ）的纲领性文件。
A、听说法
B、认知法
C、功能法
D、直接法
正确答案：C
13、对外汉语教学中，最重要的选词标准是（ ）
A、意思单一的
B、口语中常用的
C、适用范围广、文化内涵丰富的
D、常用的、构词能力强的
正确答案：D
14、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段，也是第二语言教学的（ ）之一。
A、方法
B、技巧
C、目的
D、内容
正确答案：C
15、（ ）是第二语言教学史上最古老的教学法，也是第一个完整的教学法体系。
A、认知法
B、语法翻译法
C、直接法
D、听说法
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