2024年春江苏开放大学学前教育学形考作业一高分范文

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形考作业1: 制定1份完整的儿童游戏记录表 (10%)

1.学习帕顿/皮亚杰量表、豪斯同伴游戏观察量表、斯米兰斯基社会性主题角色游戏量表(阅读教材256-261页)

2.用斯米兰斯基社会性主题角色游戏量表对游戏进行记录观察记录

3.不用斯米兰斯基社会性主题角色游戏量表进行游戏记录和作答的一律30分以下。

4.字数350字以上,且直接在答题框进行完成,不用附件上传。

参考范文三篇,XXX自行修改,以此表为例填写)

斯米兰斯基社会性主题角色游戏量表

姓名角色扮演想象的转换社会互动语言沟通持续性
材料动作情景元交际假装
王可收银员收款机收钱,与顾客沟通小超市,王可站在收银台后,微笑着对每位经过的“顾客”说:“欢迎光临,请问您需要什么?与多名顾客互动当有顾客选择商品后,他会认真询问商品的价格,并模拟扫描商品条形码的动作,最后告诉顾客总价当“收银员”遇到问题时,他们也能够冷静处理10分钟
陈晓燕顾客商品选择商品,与上货员和收银员沟通在货架前挑选商品,他会与货架上的“上货员”交流与收银员、上货员互动询问某商品的位置,挑选完商品后,他会走到收银台如当“顾客”购买到心仪的商品时,他们会表现出高兴的情绪10分钟
朱晨晨货架上货员货柜,商品理货、补充商品负责维护货架的整洁,以及及时补充商品等与多名顾客互动商品被取走后,他会及时补充。他还与陈晓燕进行了简单的交流,告知商品的位置当“顾客”购买到心仪的商品时,他们会表现出高兴的情绪10分钟
        

参考范文一

日期:XXXX年XX月XX日

儿童姓名:XXX

年龄:X岁

游戏主题:超市购物

观察记录:

1. 游戏开始时,儿童选择扮演超市收银员的角色,迅速布置了收银台和货架,并摆放了一些玩具商品。

2. 一段时间后,另一名儿童加入游戏,扮演顾客的角色。他们开始进行交易,模仿超市购物的过程。

3. 在游戏中,收银员负责收银和找零,顾客则挑选商品并付款。他们使用玩具货币进行交易,表现出了基本的经济行为。

4. 在游戏中,两名儿童表现出了良好的合作和沟通。收银员会询问顾客需要购买的商品,顾客则会给出选择。游戏过程中没有发生争吵或冲突。

5. 游戏持续了约5分钟后结束。两名儿童表示他们玩得很开心,并愿意下次再玩。

观察结论:

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