2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业一高分答案

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一、2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业一单选题答案

1、一种语言可说出的句子是无限的。

A、正确

B、错误

学生答案:A

2、符号的形式和意义都具有一般性。

A、正确

B、错误

学生答案:A

3、句子是比词组高一层次的符号单位,所以句子的长度一定大于词组。

A、正确

B、错误

学生答案:B

4、音位和音位组合构成语素。

A、正确

B、错误

学生答案:B

5、现实中的句子是无穷的,所以组合关系也是无限的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。

A、正确

B、错误

学生答案:A

7、心理现实是对客观现实的认知,与客观现实是等同的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

8、语言是丰富人的心理现实的重要途径。

A、正确

B、错误

学生答案:A

9、动物掌握“语言”是先天的本领,人类掌握语言则需要后天的学习。

A、正确

B、错误

学生答案:A

10、语言是人类和动物相区别的标志之一。

A、正确

B、错误

学生答案:A

11、鹦鹉、八哥都会说话,有的甚至还会背古诗,可见,动物也有语言能力。

A、正确

B、错误

学生答案:B

12、语言系统是由不同层级构成的,低一级的单位少,组成高一级后数量翻番增加。

A、正确

B、错误

学生答案:A

13、通过符号的任意性特点,我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

A、正确

B、错误

学生答案:A

14、语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。

A、正确

B、错误

学生答案:A

15、语言符号可以拆卸拼装,重复使用。

A、正确

B、错误

学生答案:A

16、语言符号具有任意性特点,就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的,不受任何约束。

A、正确

B、错误

学生答案:B

17、从本质上看,语言其实是一种符号系统。

A、正确

B、错误

学生答案:A

18、任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

19、语言是一种社会规约,所以每个人说话是不自由的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

20、一种语言可说出的句子是无限的。

A、正确

B、错误

学生答案:A

21、符号的形式和意义都具有一般性。

A、正确

B、错误

学生答案:A

22、句子是比词组高一层次的符号单位,所以句子的长度一定大于词组。

A、正确

B、错误

学生答案:B

23、音位和音位组合构成语素。

A、正确

B、错误

学生答案:B

24、现实中的句子是无穷的,所以组合关系也是无限的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

25、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。

A、正确

B、错误

学生答案:A

26、心理现实是对客观现实的认知,与客观现实是等同的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

27、语言是丰富人的心理现实的重要途径。

A、正确

B、错误

学生答案:A

28、动物掌握“语言”是先天的本领,人类掌握语言则需要后天的学习。

A、正确

B、错误

学生答案:A

29、语言是人类和动物相区别的标志之一。

A、正确

B、错误

学生答案:A

30、鹦鹉、八哥都会说话,有的甚至还会背古诗,可见,动物也有语言能力。

A、正确

B、错误

学生答案:B

31、语言系统是由不同层级构成的,低一级的单位少,组成高一级后数量翻番增加。

A、正确

B、错误

学生答案:A

32、通过符号的任意性特点,我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

A、正确

B、错误

学生答案:A

33、语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。

A、正确

B、错误

学生答案:A

34、语言符号可以拆卸拼装,重复使用。

A、正确

B、错误

学生答案:A

35、语言符号具有任意性特点,就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的,不受任何约束。

A、正确

B、错误

学生答案:B

36、从本质上看,语言其实是一种符号系统。

A、正确

B、错误

学生答案:A

37、任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

38、语言是一种社会规约,所以每个人说话是不自由的。

A、正确

B、错误

学生答案:B

二、2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业一填空题答案

1、语言的表达是对心理现实的()。

学生答案:编码

2、符号包括()和()两个方面,二者不可分离。

学生答案:形式;意义

3、心理现实是存在于()和()之间的人脑中的信息存在状态。

学生答案:客观现实;语言符号

4、语言符号的意义是对它所指代的一类()的概括。

学生答案:心理现实

5、说出的话语句子是无限的,但无限多的句子都是由有限的()和()组装起来的。

学生答案:词;规则

6、我们是通过()认识到“孔子是中国古代的思想家”这个()的。

学生答案:文字;信息

7、动物无法掌握人类的语言,从生理基础看是不具有()和()。

学生答案:语言能力;抽象思维能力

8、()和()是语言系统中的两种根本关系。

学生答案:组合关系;聚合关系

9、语言符号的()和() ,是语言符号的基本性质。

学生答案:任意性;线条性

10、语言的表达是对心理现实的_____ 。

学生答案:编码

11、符号包括_____ 和_____ 两个方面,二者不可分离。

学生答案:形式;意义

12、心理现实是存在于_____ 和_____ 之间的人脑中的信息存在状态。

学生答案:客观现实;语言符号

13、语言符号的意义是对它所指代的一类_____ 的概括。

学生答案:心理现实

14、说出的话语句子是无限的,但无限多的句子都是由有限的_____ 和_____ 组装起来的。

学生答案:词;规则

15、我们是通过_____ 认识到“孔子是中国古代的思想家”这个_____ 的。

学生答案:文字;信息

16、动物无法掌握人类的语言,从生理基础看是不具有_____ 和_____ 。

学生答案:语言能力;抽象思维能力

17、_____ 和_____ 是语言系统中的两种根本关系。

学生答案:组合关系;聚合关系

18、语言符号的_____ 和_____ ,是语言符号的基本性质。

学生答案:任意性;线条性

三、2024年春江苏开放大学语言学概论过程性考核作业一简答题答案

1、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系?

学生答案:语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开。在语言使用 中,我们不仅要了解单个符号的音义关系,还要了解符号序列中符号之间的关系以及单个符号和符号序列整体的关系,这样才能达到完整意义的表达或理解的目的。 这些关系的表达都是有一般规则的,而这些规则多体现为不同种类符号的线性组合方式上。例如“香瓜”和“瓜香”的意义不同是由于符号的结构关系不同,而结构关系的不同是由符号的线性排序不同来表达的,语言结构规则就隐含在这些线性序列中。所以,线条性是语言符号系统分析的基础。

2、举例说明什么是语言符号的聚合关系,为什么说符号的聚合和组合是相互依存的?

学生答案: 如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变,那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。比方拿“红花”这个符号的结构来说,能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、香……”,能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、眼睛、房子……”,这两组词各自构成一个聚合。

 组合关系是以语言符号的线条性为基础的。聚合分类是线性组合实现的基础。组合关系和聚合关系是相互依存的关系。聚合关系潜在于系统,组合关系实现于话语,二者犹如纵横两轴,语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上,既属于聚合群的成员,同时也是某个组合轴线上的单位。

3、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系?

学生答案:语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开。在语言使用 中,我们不仅要了解单个符号的音义关系,还要了解符号序列中符号之间的关系以及单个符号和符号序列整体的关系,这样才能达到完整意义的表达或理解的目的。 这些关系的表达都是有一般规则的,而这些规则多体现为不同种类符号的线性组合方式上。例如“香瓜”和“瓜香”的意义不同是由于符号的结构关系不同,而结构关系的不同是由符号的线性排序不同来表达的,语言结构规则就隐含在这些线性序列中。所以,线条性是语言符号系统分析的基础。

4、举例说明什么是语言符号的聚合关系,为什么说符号的聚合和组合是相互依存的?

学生答案:如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变,那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。比方拿“红花”这个符号的结构来说,能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、香……”,能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、眼睛、房子……”,这两组词各自构成一个聚合。

       组合关系是以语言符号的线条性为基础的。聚合分类是线性组合实现的基础。组合关系和聚合关系是相互依存的关系。聚合关系潜在于系统,组合关系实现于话语,二者犹如纵横两轴,语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上,既属于聚合群的成员,同时也是某个组合轴线上的单位。

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