江苏开放大学组织行为学第二次形考作业(占总成绩8%)最新答案

江苏开放大学组织行为学第二次形考作业内容

一、简答题

1.哪些因素导致了依赖性? 请你举出一个在实际中应用的例子。

2.你认为如何才能成为一名有效的团队领导者?

二、讨论题

1. 假设你是直管领导,面对于一名刚入职的大学生,你会建议他采用哪些方式或策略以加速个人职业发展? 

2. 如果领导者更关注看起来像个“领导”,而不是实际上做个“领导者”,在这里面是否存在一个道德问题?请讨论。

3. 我现在在沟通上存在哪些问题?能够克服吗?

简答题:第一题:哪些因素导致了依赖性? 请你举出一个在实际中应用的例子。

答:掌控资源的重要性、稀缺性、可以替代性导致了依赖性。

一是重要性。如果没有人 想得到你掌握的资源,就没有人会对你有任何依赖。因此,要想产生依赖性,你所控制的资 源必须被人们认为是重要的。例如,在公司,市场营销就是一切,其在公司的重要地位决定 了公司对它有依赖性。

二是稀缺性。如果某种东西是充足的,那么对它的拥有不会增加你的 权力。只有当人们觉得一种资源十分稀缺时,才能使他人依赖于你。例如,今天,大学管理 者不费吹灰之力就可以找到英语教师,相比之下, 电脑技术方面的教师却相当紧缺。 因为, 其对市场的需求量大,而人才供给又十分有限。因此,产生了对本行业的稀缺性,继而大学 管理者产生了对其的依赖性。

三是一种资源越是没有切实可行的替代物,则拥有对该资源的 控制而带来的权力就越大。例如,由于高校教师都有需要发表论文的压力,因此可以说,系 主任对于一名教师的权力与该教师论文发表的数目成反比。教师通过发表论文获得的认可越 多,他就越容易流动。也就是说,由于其他高校都希望得到著述丰硕和知名度高的教师,需 要他供职的机会就会大大增加。虽然系主任在考虑替代人选时,会受到终身教授制这一因素 的限制,从而改变这种关系。但是,那些考核很少甚至根本没有成果的教师拥有最少的流动 性,并因此受到上司的影响程度最大。

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