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婴幼儿托育服务与管理专业（专科）
毕业实习计划
实 习 单 位 常州XX婴幼儿托育中心
实 习 岗 位 婴幼儿托育教师助理
实习承诺书
本人（姓名），系江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专业学生，承诺在常州XX婴幼儿托育中心（实习单位名称）实习期间：
1.严格遵守国家法律法规及实习单位规章制度；
2.确保实习内容真实，不伪造、不虚报实践材料；
3.主动学习岗位技能，接受单位与学校的双重指导；
4.如因个人过失导致的安全事故或损失，由本人承担相应责任。
实 习 单 位 常州XX婴幼儿托育中心
实 习 岗 位 婴幼儿托育教师助理
实习计划
| 实习单位全称 | 常州XX婴幼儿托育中心 | |||
| 实习岗位 | 婴幼儿托育教师助理 | |||
| 实习单位地址 | 邮 编 | |||
| 实习单位联系人 | 联系电话 | |||
| 实习单位简介（约200字） | ||||
| 常州XX婴幼儿托育中心成立于 2018 年，是经常州市新北区教育局备案的正规托育机构，专注为 0-3 岁婴幼儿提供全日制托育、早期发展指导服务。中心建筑面积约 800㎡，设有乳儿班（0-1 岁）、托小班（1-2 岁）、托大班（2-3 岁）共 5 个班级，配备 15 名持证托育教师（含 3 名幼儿高级教师）。中心以 “科学育儿、快乐成长” 为理念，开设蒙氏生活照料、感统运动、语言启蒙、艺术探索等特色课程，曾获 2023 年 “常州市优质托育机构” 称号，累计服务家庭超 500 户，是区域内家长认可度较高的托育品牌。 | ||||
| 实习时间（2个月） | 2026年8月25日-2026年10月20日 | |||
| 实习计划 | ||||
| 周次 | 实习内容（介绍实习岗位所对应工作任务） | |||
| 第一周 | 1. 熟悉托育中心环境：了解各班级分布、安全出口、卫生消毒区、玩具储物间等区域功能，掌握中心《婴幼儿安全管理条例》《卫生消毒操作规范》等核心制度； 2. 跟随指导教师熟悉班级幼儿：记录乳儿班（0-1 岁）8 名幼儿的姓名、月龄、饮食禁忌、睡眠习惯等基本信息，学习识别幼儿情绪表达信号； 3. 辅助基础照料：在教师指导下，协助完成幼儿餐前洗手、餐具摆放、餐后桌面清洁等工作，观察并记录教师照料流程。 | |||
| 第二周 | 1. 生活照料实操：在指导教师监护下，尝试为托小班（1-2 岁）幼儿穿脱衣物、更换纸尿裤，学习冲调配方奶（按幼儿月龄精准控制水温、奶量）； 2. 环境准备：参与班级每日晨间消毒（玩具、地面、扶手等重点区域），按照 “安全、卫生、适龄” 原则，协助摆放感统训练教具（如平衡木、海洋球池）； 3. 学习课程流程：观察托大班（2-3 岁）“语言启蒙课” 完整流程，记录课程目标、互动环节、幼儿反馈，整理课程资料。 | |||
| 第三周 | 1. 课程辅助：协助指导教师开展 “艺术探索课”（如手指画、黏土造型），准备材料包、引导幼儿参与创作，及时处理幼儿创作中的小纠纷（如争抢材料）； 2. 健康观察：学习使用额温枪为幼儿测体温，记录每日晨检（体温、口腔、精神状态）数据，发现异常及时上报； 3. 午睡照料：负责托小班幼儿午睡安抚（如轻拍、讲故事），记录午睡时长，协助教师处理幼儿午睡中惊醒、尿床等情况。 | |||
| 第四周 | 1. 感统训练协助：配合教师组织托大班幼儿开展感统运动（如钻山洞、跳圈），检查场地安全、保护幼儿动作规范，避免磕碰； 2. 辅食制作学习：在厨房工作人员指导下，了解 0-1 岁幼儿辅食制作原则（低盐、细软），协助准备简单辅食（如蔬菜泥、小米粥）； 3. 档案整理：按照中心要求，为所负责的 5 名幼儿填写《成长观察手册》（日常行为、技能发展、饮食睡眠），补充照片记录。 | |||
| 第五周 | 1. 应急处理学习：参与中心安全演练（如火灾疏散、幼儿磕碰急救），学习海姆立克急救法、轻微擦伤消毒处理流程，模拟处理幼儿哭闹不止、突发呕吐等场景； 2. 家长沟通辅助：在接园时段，协助教师向家长简要反馈幼儿当日情况（如饮食量、课程参与度），记录家长的疑问与需求，转达给指导教师； 3. 课程优化建议：根据前四周观察，结合专业知识，向指导教师提出 1-2 条课程细节优化建议（如增加低月龄幼儿触觉刺激道具）。 | |||
| 第六周 | 1. 应急处理学习：参与中心安全演练（如火灾疏散、幼儿磕碰急救），学习海姆立克急救法、轻微擦伤消毒处理流程，模拟处理幼儿哭闹不止、突发呕吐等场景； 2. 家长沟通辅助：在接园时段，协助教师向家长简要反馈幼儿当日情况（如饮食量、课程参与度），记录家长的疑问与需求，转达给指导教师； 3. 课程优化建议：根据前四周观察，结合专业知识，向指导教师提出 1-2 条课程细节优化建议（如增加低月龄幼儿触觉刺激道具）。 | |||
| 第七周 | 1. 主题活动筹备：参与中心 “国庆主题活动”（如制作小红旗、唱爱国儿歌），负责材料采购清单制定、活动流程细化，协助布置活动场地； 2. 特殊幼儿照料：重点关注 1 名有分离焦虑的幼儿，制定个性化安抚方案（如固定告别仪式、专属安抚玩具），记录方案实施效果； 3. 跨班级学习：到乳儿班学习低月龄幼儿（0-1 岁）照料重点（如拍嗝、被动操），对比不同月龄班级的照料差异，撰写学习笔记。 | |||
| 第八周 | 1. 实习总结：整理 8 周实习资料（观察记录、课程设计、健康数据），撰写实习总结报告，重点梳理收获（如照料技能、沟通能力提升）与不足（如应急反应速度待提高）； 2. 成果展示：向指导教师汇报实习期间的幼儿成长记录、课程辅助成果，演示所学的急救技能、辅食制作流程； 3. 交接工作：将负责的幼儿档案、未完成的辅助任务交接给其他教师助理，填写实习交接单，收集指导教师评价意见。 | |||
婴幼儿托育服务与管理专科
毕业实习周记
实 习 单 位 常州XX婴幼儿托育中心
实 习 岗 位 婴幼儿托育教师助理
实 习 记 录
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