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婴幼儿托育服务与管理专业（专科）
毕业实习计划
实 习 单 位 新沂XX幼儿园
实 习 岗 位 幼儿园教师
实习承诺书
本人，系江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专业学生，承诺在_新沂XX幼儿园 实习期间：
1.严格遵守国家法律法规及实习单位规章制度；
2.确保实习内容真实，不伪造、不虚报实践材料；
3.主动学习岗位技能，接受单位与学校的双重指导；
4.如因个人过失导致的安全事故或损失，由本人承担相应责任。
实 习 单 位 新沂XX幼儿园
实 习 岗 位 幼儿园教师
实习计划
| 实习单位全称 | 新沂XX幼儿园 | |||
| 实习岗位 | 幼儿园教师 | |||
| 实习单位地址 | 邮 编 | |||
| 实习单位联系人 | 联系电话 | |||
| 实习单位简介（约200字） | ||||
| 新沂XX幼儿园是新沂五星街道辖区内的普惠性公办幼儿园，依托社区资源打造 “生活化、游戏化” 的育人环境。园所占地面积约5100平方米，设有 12 个教学班，配备绘本馆、科学发现室、美工室等功能空间，户外场地包含塑胶跑道、沙水区、种植园等活动区域。园内师资团队中多数教师拥有学前教育本科及以上学历，秉持 “以爱育爱，以智启智” 的办学理念，注重幼儿习惯养成与综合素质发展。 | ||||
| 实习时间（2个月） | 2026年 9月 1日 — 2026 年 10月31日 | |||
| 实习计划 | ||||
| 周次 | 实习内容（介绍实习岗位所对应工作任务） | |||
| 第一周 | 熟悉幼儿园园区布局、班级分布及各功能室使用规则；学习幼儿园一日活动流程，包括晨检、教学活动、午睡管理、户外活动等环节；跟随指导教师观摩班级日常管理，记录幼儿行为特点与互动模式；协助整理班级教具、绘本等教学资源，参与班级环境创设，如主题墙初步布置工作。 | |||
| 第二周 | 辅助指导教师开展幼儿日常照料工作，具体包括分发餐点、帮助幼儿穿脱衣物、整理午睡床铺；参与小班幼儿分离焦虑安抚工作，学习幼儿情绪沟通与疏导技巧；协助组织户外游戏活动，负责活动道具准备与幼儿安全看护；学习填写幼儿每日出勤记录表与健康状况监测表，确保信息准确完整。 | |||
| 第三周 | 尝试独立组织小型集体活动，如绘本阅读、手指谣游戏等，提前与指导教师沟通活动方案并修改完善；观察幼儿在活动中的参与度与表现，记录互动反馈，总结活动优化方向；参与班级周教学计划讨论，了解教学目标设定逻辑与活动设计思路；协助开展家长接送时段的沟通工作，简单反馈幼儿当日在园表现。 | |||
| 第四周 | 深度参与班级管理，协助指导教师完成晨检流程，包括体温测量、口腔检查、幼儿个人物品收纳；独立设计 1 次中班美工活动（如折纸、拓印），经指导教师审核后组织实施；学习处理幼儿间简单矛盾，如玩具分享争执、秩序遵守引导等，总结有效沟通方法；整理班级教学档案，对幼儿作品进行分类归档，规范档案管理。 | |||
| 第五周 | 配合指导教师完成教学准备工作，包括编写简单教案、制作教学道具（如数字卡片、动物头饰）；参与大班 “幼小衔接” 主题活动，协助开展专注力训练游戏与任务意识培养活动；学习观察特殊需求幼儿（如适应较慢、活泼好动的幼儿），记录其行为表现并提出针对性引导建议；协助组织幼儿园每周 “升旗仪式”，负责幼儿排队引导与秩序维护。 | |||
| 第六周 | 独立组织 1 次完整的集体教学活动（领域不限，例如科学领域 “认识植物根须”、音乐领域 “儿歌创编”），邀请指导教师现场点评并总结不足；参与幼儿园安全演练（如消防演练、地震演练），负责幼儿疏散引导与安全提醒；协助开展班级区域活动，在美工区、建构区指导幼儿操作，观察并记录幼儿创造力表现；学习撰写幼儿成长观察日记，每周完成 2-3 篇，内容涵盖幼儿行为、互动、进步等方面。 | |||
| 第七周 | 结合前期实践经验，优化 1 次已实施的活动方案（如调整游戏难度、补充教具材料）并重新组织实施；协助指导教师开展家长开放日准备工作，包括活动场地布置、家长引导流程讲解、活动材料准备；学习幼儿园卫生消毒规范，参与班级玩具、餐具、活动区域的消毒操作，确保卫生安全；总结实习期间遇到的问题（如幼儿引导难点、活动设计不足），与指导教师沟通解决方案并记录。 | |||
| 第八周 | 独立组织 1 次总结性活动（如 “实习老师小课堂”），展示实习期间的教学成果与幼儿互动成果；整理实习期间的所有材料，包括活动方案、观察记录、幼儿作品、反思笔记等，形成完整实习档案；与指导教师、班级幼儿进行告别互动，撰写实习反思报告，梳理收获与成长；参与幼儿园实习总结会议，汇报实习期间的工作内容、收获体会及待改进方向。 | |||
婴幼儿托育服务与管理专科
毕业实习周记
实 习 单 位 新沂XX幼儿园
实 习 岗 位 幼儿园教师
实 习 记 录
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