江苏开放大学学前游戏论形考作业3免费高分参考答案

王老师发现大班“游乐园”的游客很少,幼儿在“游乐园”无所事事。于是王老师带领幼儿到游乐园参观,看游乐园的设施,鼓励幼儿像管理员咨询问题,并记录下幼儿的问题,还拍照片,幼儿在游乐园看到游滑滑梯、坐摩天轮。回到幼儿园,王老师组织幼儿讨论“如何开好游乐园”,并把照片给孩子回顾,有的幼儿反映没有滑梯和摩天轮,王老师启发幼儿用积木和废旧材料做,之后,“游乐园”生意又红火起来。

问题:请结合游戏指导的有关理论评析案例中教师的行为。

参考答案:

教师介入的情况有两种教师的期望和幼儿的需要。材料中幼儿游戏处于停滞状态,王老师发现后及时介入,促进了幼儿的游戏水平发展,做法适宜有效。

在这个案例中,教师采用外部干预的方式来介入指导游戏,外部干预指成人并不直接参与游戏,而是以一个外在的角色,通过说明、建议、鼓励等方式支持幼儿的游戏行为。

该案例中,王老师采用了如下策略来支持幼儿的游戏活动:

1、及时帮助幼儿丰富生活经验,拓展游戏内容

2、提供并建议幼儿使用多层次半成品材料

3、及时组织幼儿讨论、在交流中给幼儿建议,达到间接指导效果

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