注意:因为学习平台题目是随机,选择题选项也是随机,一定注意答案对应的选项,同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目,还是不懂的话可以看这个:快速答题技巧
过程性考核作业3(占总成绩10%):学前儿童餐食制作与评价(请先观看实践案例动画后再作答)
【情境案例分析】
花朵朵幼儿园里,小二班的小朋友们在餐桌前坐好,喜开颜笑地准备吃午餐。但是看到生活老师端上来的饭和菜(白米饭+绿豆芽烧豆腐+鸡脯肉+苹果,颜色白色系为主)后,一个个都愁眉苦脸,不愿意吃。小二班的老师们着急了,不知道午餐出了什么问题,孩子们为什么不爱吃?请您:
帮老师们找找原因,指出视频中幼儿餐食制作的不足之处;
请你运用所学的知识为小二班的小朋友设计一份午餐,将您设计好的午餐以照片形式上传。
(请注意此题有两个问题需要回答)
视频中小二班的午餐

开放性题目,建议自行使用AI生成后人工润色,防止雷同0分
参考范文:
幼儿餐食制作的不足之处
颜色搭配单一:食物以白色系为主,缺乏色彩丰富度。幼儿通常对色彩鲜艳的食物更感兴趣,丰富的颜色可以刺激他们的视觉,激发食欲。而视频中的餐食颜色过于单调,难以引起小朋友们的食欲。
食物形状缺乏趣味性:对于小二班的小朋友来说,有趣的食物形状更容易吸引他们。比如可以将食物制作成卡通形状或小动物的样子,但视频中的餐食在形状上没有进行特别的设计,比较普通,不能激发幼儿的用餐兴趣。
设计一份午餐
如果你是幼儿园老师,可直接拍学生午餐,如果不是,可自行百度搜图片
未经授权,禁止转载,发布者:形考达人
,出处:https://www.xingkaowang.com/26975.html
免责声明:本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!付费为资源整合费用,前请自行鉴别。
免费答案:形考作业所有题目均出自课程讲义中,可自行学习寻找题目答案,本站内容可作为临时参考工具,但不应完全依赖,建议仅作为辅助核对答案的工具,而非直接使用!