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一、2025年春江苏开放大学幼儿园教育活动设计综合作业单选题答案
1、有意识地让幼儿多次使用同一个语言因素或训练幼儿某方面的语言技能、技巧的方法是幼儿园语言教育的（）
A、视、听、讲、做结合法
B、示范模仿法
C、游戏法
D、练习法
学生答案：D
2、在中班里老师给小朋友讲故事，引导小朋友给其他小朋友讲故事，这是幼儿园（）领域的教育目标。
A、科学领域
B、艺术领域
C、语言领域
D、健康领域
学生答案：C
3、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算，这属于哪个年龄段的数学认知目标。（）
A、小学
B、大班
C、小班
D、中班
学生答案：B
4、下面哪个词可用于表述情感态度目标（）。
A、理解
B、判断
C、形成
D、愿意
学生答案：D
5、”能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。”这是哪个年龄段的数学认知目标。（）
A、托班
B、中班
C、小班
D、大班
学生答案：C
6、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）
A、鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
B、要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
C、要求幼儿用自然声音唱歌
D、鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
学生答案：C
7、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）
A、中班
B、小班
C、大班
D、托班
学生答案：C
8、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，教师在动作示范时应该（）。
A、面对幼儿，采用正常示范
B、背对幼儿，采用镜面示范
C、面对幼儿，采用镜面示范
D、背对幼儿，采用正常示范
学生答案：C
9、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。
A、幼儿的社会交往能力
B、幼儿的规则意识
C、幼儿的情绪表达能力
D、幼儿的思维发展水平
学生答案：A
10、《幼儿园工作规程》中规定:”在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于（）小时。“
A、1.5
B、2
C、1
D、3
学生答案：B
11、在引导幼儿感知和理解事物”量“的特征时，恰当的做法是（）。
A、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
B、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
C、引导幼儿识别常见事物的形状
D、为幼儿提供”按数取物“的机会
学生答案：B
12、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（）。
A、绘画技能稚嫩
B、感觉的强调和夸张
C、未掌握画面布局比例
D、表象符号的形成
学生答案：B
13、下列属于幼儿园语言教育活动目标的是（）。
A、能正确书写常用汉字
B、能认读拼音字母
C、能清楚地说出自己想说的事
D、能认读一定量的汉字
学生答案：C
14、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪。（）
A、冷处理
B、斥责
C、转移注意
D、安抚
学生答案：B
15、幼儿园老师组织大班同学看图画书，思考猛犸象是如何灭绝的，让孩子发表自己的看法，此活动采用的方法是（）
A、讨论法
B、观察法
C、讲解法
D、示范法
学生答案：A
二、2025年春江苏开放大学幼儿园教育活动设计综合作业多选题答案
1、下列哪些属于幼儿园教育活动设计的主要原则？（）
A、综合性原则
B、趣味性原则
C、灵活性原则
D、主体性原则
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