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实验及技能训练（四）（幼儿园艺术领域教育活动设计与组织）
实践目标：
1.学会设计幼儿园艺术领域教育活动方案
2.能够根据设计方案组织艺术领域教学活动
实践内容：
1.设计、撰写一份幼儿园艺术领域教育活动方案（以下任选一项）。
（1）围绕“美丽的秋天”这一主题来设计一份中班绘画活动，设计包括：活动名称、目标、准备和过程等。
（2）结合“我是小海军”这一儿童歌曲来设计一份大班歌唱活动，设计包括：活动名称、目标、准备和过程等。
2.根据设计方案进行教学活动。
【参考标准】
（1）活动目标定位准确，符合幼儿认知特点。
（2）活动目标包含认知、技能、情感三个方面且具体可操作，难度适宜。
（3）活动重难点清晰可行。
（4）活动准备包含：物质准备和经验准备。
（5）活动过程：①导入；②环节完整，有层次。每个环节中书写规范且教学方法合理、师幼互动良好。
（6）活动延伸：形式多样，有利于巩固活动所学。
实践操作：线下实践操作，联系当地实训机构进行教学实施。
实践报告：提交一份本次教学活动设计的艺术领域教育活动方案。
开放性题目，年费会员可专享200-3000字定制，防止雷同0分
参考范文一：
幼儿园艺术领域教育活动方案
活动名称
《美丽的秋天》——中班绘画活动
年龄班
中班（4—5岁）
设计思路
秋天是幼儿身边最直观、最丰富的自然教育资源。中班幼儿已具备初步的色彩感知能力和简单的绘画表现能力，能画出直线、曲线、圆形等基本图形，但在色彩搭配、画面布局和表现事物特征方面仍需引导。本活动以“美丽的秋天”为主题，遵循“感受欣赏—观察发现—创作表现—交流分享”的艺术活动路径，先引导幼儿欣赏秋天景色的图片，感受秋天色彩的美；再通过观察讨论，帮助幼儿发现秋天树木、落叶的颜色和形态特征；最后鼓励幼儿用绘画的方式表现自己眼中的秋天，体验创作的快乐。活动设计贴近幼儿生活经验，注重审美感受与表现表达的结合，符合中班幼儿艺术发展的特点。
活动目标
1. 认知目标： 知道秋天的主要特征（树叶变黄变红、落叶飘落、果实成熟等），认识秋天常见的色彩（黄色、橙色、红色、棕色等）。
2. 技能目标： 能用油画棒或水彩笔画出秋天树木的主要特征（树干、树冠、落叶），尝试运用黄色、橙色、红色等暖色调进行色彩搭配，初步表现秋天景色的美。
3. 情感目标： 感受秋天自然景色的美，愿意用绘画的方式表达对秋天的喜爱，体验创作和分享的快乐。
活动重难点
活动重点： 能画出秋天树木的主要特征（树干、树冠、飘落的树叶），运用秋天的色彩进行表现。
活动难点： 尝试运用多种暖色调进行色彩搭配，初步表现秋天景色的丰富和美丽。
活动准备
1. 物质准备：
秋天景色图片或PPT（金黄的银杏树、火红的枫叶、落叶满地的小路、丰收的果园等）
范画2—3幅（教师范例，风格简洁、色彩鲜明，适合中班幼儿欣赏）
油画棒或水彩笔每人1盒
绘画纸（8开）每人1张
展示板或展示绳、夹子
背景音乐（轻柔的秋天主题音乐）
秋天落叶实物若干（供幼儿观察触摸）
2. 经验准备：
幼儿在日常生活中观察过秋天的景色，感受过秋天的天气变化
有过用油画棒绘画树木的简单经验
认识黄色、红色、橙色等基本颜色
活动过程
一、导入环节：欣赏秋天图片，感受秋天色彩（约4分钟）
教师播放秋天景色的PPT，引导幼儿欣赏。
师： “小朋友们，现在是什么季节呀？”（秋天）
师： “老师带来了一些美丽的照片，我们一起来看一看，秋天是什么样子的？”
师： “你们看到了什么颜色？树叶变成了什么颜色？”（引导幼儿说出黄色、红色、橙色）
师： “秋天真美呀，有金黄的银杏叶、火红的枫叶，还有橙色的果实。今天我们就来当小画家，把美丽的秋天画下来！”
二、基本环节
环节一：观察讨论，发现秋天树木的特征（约6分钟）
教师出示秋天树木的图片和落叶实物，引导幼儿观察。
师： “请小朋友们仔细看看，秋天的树是什么样子的？树干是什么颜色？树冠上的叶子是什么颜色？”
师： “秋风一吹，树叶会怎么样呀？”（飘落下来）
师： “飘落的树叶是什么样子的？像什么？”（引导幼儿想象：像蝴蝶、像小船）
教师出示范画，引导幼儿欣赏。
师： “老师也画了一幅秋天的画，请小朋友看看，老师画了什么？用了哪些颜色？树干是怎么画的？树叶是怎么画的？飘落的叶子画在哪里？”
环节二：教师示范，讲解绘画方法（约4分钟）
教师在画纸上示范绘画步骤，边画边讲解。
师： “先画粗粗的树干，用棕色的油画棒从上往下画；再画树冠，用黄色、橙色、红色的油画棒画出一片一片的树叶，可以画得满满的；最后在树下画几片飘落的叶子，秋风一吹，叶子飘呀飘。”
师： “画树叶的时候可以换不同的颜色，让秋天变得更美丽！”
环节三：幼儿创作，教师巡回指导（约12分钟）
师： “现在请小朋友们拿起画笔，画出你心中美丽的秋天吧！可以画一棵树，也可以画几棵树，记得用上秋天漂亮的颜色哦！”
幼儿自由创作，教师播放轻柔背景音乐，巡回观察指导：
对绘画能力较强的幼儿：鼓励其丰富画面（添加飘落的树叶、小鸟、太阳等），尝试多种色彩搭配
对绘画能力较弱的幼儿：给予具体指导（“先画树干，再画树叶”“试试用黄色和红色画树叶”），肯定其进步
提醒幼儿注意画面整洁，油画棒用完放回盒中
环节四：作品展示与交流分享（约5分钟）
将幼儿作品展示在展示板上，组织幼儿欣赏交流。
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