2024年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3高分答案

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一、2024年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3单选题答案

1、基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和()。

A、早期复述活动

B、早期识字活动

C、早期书写活动

D、早期阅读活动

学生答案:D

2、2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定,语言领域“阅读与书写准备”目标中对于大班幼儿的语言教育目标是()。

A、主动要求成人讲故事、读图书

B、专注地阅读图书

C、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

D、反复看自己喜欢的图书

学生答案:B

3、“稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六,八十岁的老翁睡在摇篮里,”这首儿歌属于()。

A、问答歌

B、绕口令

C、颠倒歌

D、数数歌

学生答案:C

4、以下不属于学前儿童文学作品的是()。

A、儿歌

B、绕口令

C、儿童科学文艺

D、儿童历史知识

学生答案:D

5、在组织幼儿园文学活动中,教师主要任务之一是()。

A、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述

B、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品

C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品

D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文

学生答案:A

二、2024年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3多选题答案

1、早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展,是幼儿学习成功的重要条件。归纳起来有()作用。

A、引导幼儿正确认识事物,开拓眼界,增长知识

B、发展幼儿的想象力,理解、分析、比较等思维能力以及语言能力

C、激发情感,陶冶性情,使幼儿生活变得丰富多彩

D、发展幼儿的观察力,使眼睛、耳朵更灵敏,丰富视觉审美的基本体验

学生答案:A;B;C;D

2、下列属于学前儿童文学作品特点的有

A、教育性

B、深刻性

C、文学性

D、趣味性

学生答案:A;C;D

3、下列属于学前儿童前图书阅读经验的有

A、翻阅图书的经验

B、读懂图书内容的经验

C、图书制作的经验

D、理解文字功能作用的经验

学生答案:A;B;C

4、儿童早期阅读氛围的营造要注意做到以下()方面。

A、创设安静、温馨和舒适的阅读区域

B、鼓励幼儿互相交流,遇到问题愿意到图书中去寻求答案

C、制定必要的规则

D、设置新书广告栏、幼儿自制图书栏

学生答案:A;B;C;D

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是()。

A、反复看自己喜欢的图书

B、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义

C、对看过的图书,听过的故事能说出自己的看法

D、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

学生答案:A;D

三、2024年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3简答题答案

1、本题为论述题。要求充分展开论述。

要求举例说明,分析必须联系实例,并按照幼儿园文学教育活动设计与实施的四个层次进行设计。

可以参看第六单元有关讲义。不可照搬!

举例说明如何设计一堂成功的学前儿童文学教育活动课。

学生答案:设计一堂成功的学前儿童文学教育活动课,需要综合考虑教育目标、内容选择、教学方法、活动形式以及评估方式等多个方面。以下是一个具体的例子,展示如何设计一堂针对学前儿童的文学教育活动课。

课程名称:故事中的奇幻冒险——《彼得兔》

教育目标:

1. 培养儿童对文学作品的兴趣和热爱。

2. 提高儿童的阅读理解能力,包括词汇积累、句子结构和故事逻辑。

3. 培养儿童的想象力和创造力,通过故事激发儿童的情感共鸣和表达能力。

4. 促进儿童的社会性发展,学习合作、分享和尊重他人的价值观。

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