科目检索
- 学前儿童社会教育
- 幼儿园班级管理
- 儿童文学
- 教师发展与职业道德
- 学前儿童语言教育
- 学前儿童科学教育
- 学前教育科研方法
- 学前教育课程论
- 学前游戏论
- 学前儿童艺术教育
- 学前教育学
- 学前卫生学
- 习近平总书记关于教育的重要论述研究
- 儿童发展
- 学前教育史
- 循环经济与低碳生活
- 学前儿童健康教育
- 学前儿童观察
- 比较学前教育
- 毕业实习(学前教育)
- 典籍中的绿色设计
- 插花艺术
- 文献检索与论文写作
- 中西方音乐史
- 科学思维方法论
- 美术鉴赏
- 文学概论
- 社交礼仪
- 计算机应用基础
- 心理健康
- 美学概论
- 法律与生活
- 马克思主义基本原理
- 大学英语B1
- 大学英语B2
- 建筑技艺赏析
- 金融基础知识
- 素描
- 江苏地域文化△
- 入学教育
- 毕业教育
- 实用法律基础
- 网络学习工具及应用
- 楷书
- 新时代中国特色
- 书法鉴赏
- 哲学基础
- 江苏红色文化
- 思想道德与法治
- 中国近现代史纲要
- 影视鉴赏
- 山水画
- 形势与政策
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学前教育课程论
-
2026年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业答案
一、2026年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业单选题答案 1、课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。这类课程评价是（） A、形成性评价 B、总结性评价 C、内在评价 D、效果评价 正确答案：A 2、瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（）的心理学理论以及战后意大利的左派政…
-
2026年秋江苏开放大学学前教育课程论第二次作业答案
我的课程>学前教育课程论>第七单元幼儿园教育活动设计 第二次过程性作业（占过程性成绩15％） 学习任务：二十四节气是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。请从立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒中任意选择节气，设计一个充满节气元素的主题活动方案，提交主题活动方案。 要求：审清题目，按照作业要求完成，注意不要和其他同学作业雷同，…
-
2026年秋江苏开放大学学前教育课程论第一次作业答案
一、2026年秋江苏开放大学学前教育课程论第一次作业单选题答案 1、没有列入教育计划，甚至教育者和受教育者都没有意识到，但却实际存在影响的课程称为() A、情意性课程 B、隐性课程 C、认知性课程 D、显性课程 正确答案：B 2、下列幼儿园课程设计取向属于学习者中心取向的是()。 A、经验中心设计 B、生活情境设计 C、科目设计 D、广域设计 正确答案：A …
-
2026年春江苏开放大学学前教育课程论期末大作业答案
一、2026年春江苏开放大学学前教育课程论期末大作业单选题答案 1、提出“大自然”“大社会”是我们的活教材的是（） A、陶行知 B、张雪门 C、张宗麟 D、陈鹤琴 正确答案：D 2、强调根据儿童已有发展水平、兴趣、需要组织课程内容的课程类型是（） A、融合课程 B、核心课程 C、经验课程 D、学科课程 正确答案：C 3、侧重于幼儿在活动中首创的表现形式而不是…
-
2026年春江苏开放大学学前教育课程论第三次作业答案
一、2026年春江苏开放大学学前教育课程论第三次作业单选题答案 1、海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础是（） A、弗洛伊德的精神分析理论 B、皮亚杰的儿童发展理论 C、埃里克森的人格发展阶段理论 D、维果斯基的社会文化发展理论 正确答案：B 2、瑞吉欧教育体系的创始人是（） A、蒙台梭利 B、马拉古兹 C、维果斯基 D、加德纳 正确答案：B 3、…
-
2026年春江苏开放大学学前教育课程论第二次作业范文
第二次过程性作业（占过程性成绩15％）87分去查看 学习任务：二十四节气是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。请从清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至中任意选择节气，设计一个充满节气元素的主题活动方案，提交主题活动方案。 要求：审清题目，按照作业要求完成，注意不要和其他同学作业雷同，雷同不得分。 （参考范文3篇，任选一修改，雷同0分） …
-
2026年春江苏开放大学学前教育课程论第一次作业答案
一、2026年春江苏开放大学学前教育课程论第一次作业单选题答案 1、下列关于生成性目标说法不正确的是（） A、生成性目标是在教育过程中生成的课程目标 B、生成性目标这一取向可以追溯到杜威 C、生成性目标更加关注教育活动的结果 D、生成性目标关注的是教育活动的过程 正确答案：C 2、中文“课程”一词最早起源于（） A、宋代 B、汉代 C、明代 D、唐代 正确答…
-
2025年秋江苏开放大学学前教育课程论期末大作业答案
一、2025年秋江苏开放大学学前教育课程论期末大作业单选题答案 1、幼儿园课程实施的主体是() A、教师和幼儿 B、园长和教师 C、教师和家长 D、幼儿和家长 正确答案：A 2、课程评价人员要对所搜集到的信息进行编码、组织、储存和提取，使之有效地运用于评价。属于幼儿园评价过程中的（）阶段。 A、撰写评价报告 B、整理信息 C、搜集信息 D、分析材料 正确答案…
-
2025年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业答案
一、2025年秋江苏开放大学学前教育课程论第三次作业单选题答案 1、以下关于课程实施叙述不对的一句是（） A、课程实施即观念形态课程的组织 B、课程实施是教师富有创造性的劳动 C、课程实施本质就是课程的“再设计” D、课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程 正确答案：A 2、幼儿园课程评价的主要目的在于（） A、鉴别教师 B、完善课程，提高教育质量 …
-
2025年秋江苏开放大学学前教育课程论第二次作业范文
第二次过程性作业（占过程性成绩15％）87分 去查看 学习任务：二十四节气是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。请从立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒中任意选择节气，设计一个充满节气元素的主题活动方案，提交主题活动方案。 要求：审清题目，按照作业要求完成，注意不要和其他同学作业雷同，雷同不得分。 （参考范文三篇） 参考范文一： “露凝…
