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第二次过程性作业（占过程性成绩15％）87分 去查看
学习任务：二十四节气是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。请从立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒中任意选择节气，设计一个充满节气元素的主题活动方案，提交主题活动方案。
要求：审清题目，按照作业要求完成，注意不要和其他同学作业雷同，雷同不得分。
开放性题目，建议自行使用AI生成后人工润色，防止雷同0分（年费可专享定制）
（参考范文三篇）
参考范文一：
“露凝秋凉，趣寻白露”幼儿园主题活动方案
一、活动背景与设计理念
白露是二十四节气中第15个节气，也是秋季第三个节气，古人以“露凝而白”命名，此时昼夜温差加大，清晨会在草木间看到晶莹露珠，民间有“收清露”“吃龙眼”“祭禹王”等习俗。本次活动针对幼儿园大班（5-6岁）幼儿设计，结合该年龄段“观察力敏锐、爱探索自然现象”的发展特点，以“自然感知+文化体验”为核心，通过观察露珠、制作节气美食、创意手工等环节，让幼儿在亲身体验中感受白露的节气特征与文化内涵，培养对传统节气的兴趣和对自然的敬畏心。
二、活动基本信息
| 项目 | 内容 |
| 活动主题 | 露凝秋凉，趣寻白露 |
| 适用年龄 | 5-6岁大班幼儿 |
| 活动时长 | 50分钟（户外观察15分钟+室内体验30分钟+分享总结5分钟） |
| 活动场地 | 幼儿园户外种植区、活动室（划分“节气认知区”“习俗体验区”“创意手工区”） |
| 活动材料 | 1.观察类：透明玻璃片（每人1片）、放大镜、水彩笔、观察记录表（画有“草木+露珠”简笔画轮廓）；2.体验类：新鲜龙眼（提前去核切小块）、一次性餐盒、牙签、蜂蜜水（稀释后）；3.手工类：蓝色/绿色卡纸、银色闪粉（模拟露珠）、胶水、树叶标本（提前收集银杏叶、枫叶）、安全剪刀（教师辅助） |
三、活动目标
（一）认知目标
初步了解白露节气的特点：昼夜温差大、清晨有露珠、植物逐渐准备过冬，知道“露凝而白”是白露名称的由来；
认识白露“吃龙眼”“收清露”的民间习俗，感知节气与生活的关联。
（二）能力目标
通过户外观察露珠、记录特征，发展观察力与动手记录能力；
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