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江苏开放大学历年真题
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2025年春江苏开放大学文献检索与论文写作第一次作业答案
一、2025年春江苏开放大学文献检索与论文写作第一次作业单选题答案 1、什么数据库为用户提供深入到图书章节和内容的全文检索 A、读秀知识库 B、万方 C、维普 D、知网 学生答案:A 2、二次检索指的是 A、在上一次检索的结果集上进行的检索 B、检索了一次之后,结果不满意,再检索一次 C、与上一次检索的结果进行对比,得到的检索 D、第二次检索 学生答案:A …
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2025年春江苏开放大学学前儿童健康教育第一次作业答案
一、2025年春江苏开放大学学前儿童健康教育第一次作业单选题答案 1、在与幼儿的朝夕相处中,成人要处处以身作则,以自己的()力量去影响诱导幼儿的发展,达到“润物细无声”的作用。 A、榜样 B、意志 C、说教 D、心理 学生答案:A 2、由于幼儿的动机大多是外在动机,他们学习动力的来源是对行为所带来的物质结果的期待,所以教师在学前儿童身体保健和生活自理能力教育…
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2025年春江苏开放大学市政管理学BBS:分析城市化的好处和弊端
bbs讨论活动1—分析城市化的好处和弊端(占平时成绩或形考成绩的10%) 【 阅读材料】10省份城镇化率超60% 江苏位居第五 城镇化水平的高低往往与经济发展水平成正比。根据发达国家的城市化经验,城市化率在30%-70%期间是加速城市化的时期,而发达国家的城镇化率在80%左右。 各地的城镇化发展情况如何?记者根据各省份发布的统计公报梳理发现,目前…
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2025年春江苏开放大学西方行政制度BBS:联邦制与单一制的优劣
调研心得:联邦制与单一制的优劣(占形考成绩15%) 1、 以“联邦制与单一制的优劣”为题,通过社会调研,撰写一篇调研心得体会,要求观点正确,条理清楚,论证有力,言之有物。 2、 内容围绕本课程所学知识和你的调研结果,通过生动的语言和真实的感受,反映你对联邦制与单一制的优劣的现有认知,并联系中国特色社会主义的实践,谈谈你对如何正确对待联邦制与单一制的优劣的认识…
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2025年春江苏开放大学行政案例分析BBS:撰写一份决策建议
模拟教育局公务人员,撰写一份取缔中小学课外辅导班的决策建议 实践目标: 1、理解社会治理的难处 2、学习和运用影响(说服)人的方法 实践内容: 1、分析中小学辅导机构的存在背景 2、分析中小学辅导机构的治理的根本方法 3、撰写一份中小学校外辅导机构治理的建议 实践操作: 了解情况、撰写建议 实验报告: 模拟教育局公务人员,撰写一份取缔中小学课外辅导班的决策建…
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2025年春江苏开放大学行政案例分析BBS:闯红灯的原因和对策
闯红灯久治不绝,原因何在(模拟交通警察,分析闯红灯现象的原因和对策) 实践目标: 1、了解决定社会行为的多种因素 2、学会从博弈论角度 ,设计闯红灯现象的治理方案 实践内容: 1、学习博弈论知识 2、分析闯红灯的背后原因 3、设计一份治理闯红灯现象的方案 实践操作: 阅读材料、分析案例 实验报告: 阅读下面的案例,撰写一份案例分析报告 闯红灯现象屡禁不止 2…
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2025年春江苏开放大学行政伦理学BBS:谈谈如何理解行政伦理规范的社会客观基础?
第一次计分BBS讨论(占平时总成绩的5%) 本单元学习了行政伦理规范的内涵、历史演变以及行政伦理规范的主要内容。请你结合社会中现实示例,谈谈如何理解行政伦理规范的社会客观基础?字数不少于800字。 参考范文1:行政伦理规范并非凭空产生,其有着深厚的社会客观基础,它是社会对行政活动提出的道德要求,反映了社会关系和社会发展的客观需求。从社会现实中诸多实例可以深入…
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2025年春江苏开放大学行政法与行政诉讼法BBS:父母不送孩子接受学校教育,应承担什么法律责任?
【实践教学活动】(一)讨论题:父母不送孩子接受学校教育,应承担什么法律责任?(占平时成绩的10%) 北京人侯波未将7岁的儿子明明送到学校接受教育,而是留在家中由专业教师对其进行封闭教育,为的是让孩子在英语方面获得超过同龄儿童的能力。然而,明明的前妻王育认为,不接受正常的学校教育对明明的未来发展不利,因此诉至石景山法院,要求取得明明的监护权。请问侯波能否在家教…
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2025年春江苏开放大学物流信息管理形考作业1范文
实验及技能训练(一)物流条码制作 (占形考成绩的20%,占总成绩的10%) 实践目标: 1、能够运用所学知识制作一维条形码; 实践内容: 1、制作商品的一维条形码(EAN-13码); 实践操作: 利用“在线条码生成器”,制作身边一款商品的一维条形码,码制选择EAN-13码,在作业中附加生成的一维码截图以及商品条码实拍图。 要求: 1、以实训报告的形式提交,不…
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2025年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业一答案
一、2025年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业一单选题答案 1、幼儿教师专业化的演进中,以下哪项法律或政策首次明确教师是专业人员? A、《教师法》 B、《幼儿园教师专业标准(试行)》 C、《中华人民共和国职业分类大典》 D、《教师资格条例》 学生答案:A 2、()是教师与教师之间良好沟通的基础。 A、坦诚相对,赞美欣赏 B、巧用语言,珍惜情谊 C、少争多…